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FAD131 "Le numérique favorise l'autonomie des apprenants"

les étudiants ont peu conscience des efforts à fournir. le numérique bouleverse nos stratégies d'apprentissage, difficulté à savoir où on en est. (estelle)

NON

Le numérique pour être correctement employé nécessite déjà des compétences à différents niveaux (techniques notamment). L'apprenant doit déjà être autonome dans la manipulation de l'outil numérique (utilisation d'un ordinateur, d'internet...) avant même d'être autonome dans son apprentissage et des outils numériques spécifiques au savoir ou savoir-faire à acquérir. (Charlène)

MC Gabrion : si l'apprenant n'est pas suffisamment motivé et autonome, le numérique sera vite mis de côté. Certaines personnes préfèrent continuer les formations en présentiel pour éviter d'abandonner. Certains supports n'attirent pas du tout l'attention et ne donne pas envie d'apprendre. Par ailleurs, si le numérique ne possède pas un minimum d'interaction avec un formateur, les éventuelles questions restent en suspend.

Le numérique reste un outil, l'apprenant n'est pas forcément autonomme pour créer du contenu, du savoir, Daniela

Le numérique favorise l'accès à l'information mais pas nécessairement  son acquisition. Rosa

On apprend pas forcément mieux tout seul avec le numérique, notamment si la motivation de l'apprenant n'est pas suffisante ou décroit face à un échec ( d'où l'importance du travail en groupe ;)). Soumeya

le numérique nécessite des compétences en matière d'autonomie. (estelle)

autonomie ou contrôle? les plateformes, applications, jeux en ligne guident fortement les apprenants (Estelle)

Il faut déjà être organisé et savoir chercher l'info sur le web puis la stocker et savoir la réactualiser (Flo Muller)

la masse d'informations disponible peut complexifier les recherches, risque de ne pas savoir trouver les bonnes infos (Flo Muller)

OUI

Le numérique peut favoriser l'autonomie à condition que la motivation intrinsèque de l'apprenant soit forte. Un apprenant motivé intrinsèquement et donc ayant déjà une forte autonomie s'investira dans un apprentissage quelque soit le support. Cependant, le numérique peut également apporter une forme d'autonomie notamment dans des contextes spécifiques (emploi du temps contraint, public empêché, éloignement géographique...). Il permettra aussi à l'apprenant d'adapter sa stratégie d'apprentissage à ses besoins et ses contraintes, ce qui sous-entend néanmoins déjà une forme d'autonomie dans son apprentissage. Le numérique ne créé donc pas d'autonomie mais peut y contribuer. (Charlène)

MC Gabrion : Tout est question de motivation de l'apprenant mais également la façon dont est produit le support numérique.

Le numérique favorise l'autonomie des apprenants à condition qu'ils soient capable d'organiser leur travail, ce qui demande une discipline personnelle, Daniela

Si et seulement si, l'apprenant a déjà développé des stratégies cognitives, méta-cognitives dans l'apprentissage et des compétences techniques du numérique. Cette autonomie peut être subtilement renforcée et développée par le travail en groupe. Soumeya

à condition qu'il existe un mode de régulation et d'accompagnement pour renforcer la motivation et le sentiment d'efficacité des apprenants (estelle)

le numérique facilite la collaboration et le partage, il s'appuie sur les compétences sociales des personnes (estelle)

Il peut favoriser l 'autonomie à condition d'avoir une méthodologie et d’être sensible à ces nouveaux outils . diallo fasou

On peut apprendre seul, l'information, le savoir sont disponibles sur le web de manière continu, pas d'espace, pas de temps (Flo Muller)