Этапы проектной деятельности

Mai multe ca acesta

WINDOWS

creat de Костяшев Дмитрий

Мозговой штурм. Пример

creat de Оксана Клевакина

"Особенности проектной деятельности"

creat de Доржу Куулар

Карта Сайта

creat de Мария Кузнецова

Этапы проектной деятельности

6. Решение поставленных задач

Изучение и определение методов проведения исследования

Формулировка конкретных этапов работы

Обзор и анализ литературы

7. Формулирование выводов о полученных результатах

Анализируем сделанное: что удалось, что не удалось, почему не удалось, что можно было улучшить или сделать иначе, определение возможного последействия проекта или перспектив исследования, предложения по возможному развитию, улучшению, совершенствованию проекта или исследования.

Формируются выводы по принципу пирамиды: сначала даются ответы на вопросы задач, а затем ответ на вопрос цели

Выводы должны подтверждать или опровергать гипотезу

Выводов должно быть не меньше, чем задач

Выводы должны соответствовать цели работы, отвечать на поставленные задачи

8.Итоговое оформление текста с описанием проведенного исследования или реализованного проекта

9.Защита проекта

Знакомимся с правилами и секретами публичного выступления: грамотная речь, темп речи и дикция, мимика и жесты, краткость и яркие примеры, уместный юмор, внешний вид и умение держать себя перед аудиторией.

Создаем мультимедийное сопровождение защиты, знакомимся с правилами создания мультимедийной презентации в доступных компьютерных программах

Защита проектной или исследовательской работы — это возможность приобрести полезный навык публичного выступления, отстаивания и продвижения собственных идей

5.Разработка гипотезы

Требования к гипотезе:

Не может включать ценностных суждений

Не может включать неоднозначных и двусмысленных понятий

Не должна включать в себя большое количество предположений

Обязательно должна быть проверяемой

Гипотеза — предложение, допущение, выдвинутое автором проекта перед началом выполнения работы, которое должно быть доказано или опровергнуто в ходе исследования темы проекта и его написания, является отправной точкой исследования, требует как теоретическое обоснование, так и проверку на практике.

4.Формулировка цели и задач

Задачи

Формулировка задачи начинается с глагола действия

Перечисление задач строится по принципу от наименее сложных к наиболее сложным, трудоемким, а их количество определяется глубиной исследования

Задачи лучше всего формулировать в виде утверждения того, что необходимо сделать, чтобы цель была достигнута

Задачи — это краткое описание действий, которые необходимо выполнить для достижения цели

Цель

Как написать цель?

Свяжите предмет исследования/продукт с глагольным существительным, выражающим основное действие

Найти основное действие либо обобщить все перечисленные

Перечислить, что вы будете выполнять по ходу изучения предмета/ получения продукта

Выделить предмет исследования/продукт своего проекта

Формулировка цели начинается с отглагольного существительного

Цель — это сформулированный в общем виде желаемый результат, который будет получен в ходе проекта

3.Формулировка актуальности

План написания актуальности проекта может быть следующим:

Описание того, что произойдет, если данную проблему не решать

Развернутое описание проблемы, поднимаемой (решаемой) в проекте, обозначение необходимости и значимости её решения для себя и для других

Краткое описание обстоятельств, побудивших написать проект

Актуальность — это степень важности исследования в данной ситуации и данный отрезок времени для решения данных задач, вопросов и проблем.

2. Выбор темы

Условия выбора тем:

Тема должна отвечать практическому заданию

Тема обязана быть конкретной

Тема должна иметь теоретическую часть

Тема должна быть хотя бы минимально интересна автору

Тема проекта (исследования) — название, наименование отдельной, частной научной задачи либо совокупности сложных теоретических и/или практических задач, требующих своего решения.

1.Формулировка проблемы

Корректная формулировка проблемы исследования должна соответствовать требованиям:

в формулировке проблемы должно быть указано на то, почему практическая деятельность не соответствует теории

должно быть конкретно указано на то, что в практической деятельности не соответствует идеальной ситуации, описанной в теории

Под проблемой понимается противоречие между желаемым будущим и реальной ситуацией, которое чаще всего выражается в отсутствии, недостатке чего-то, несоответствии одной части реальности, другой.