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Estilos deAvaliação

A redação do conhecimento adquirido em um momento sagrado

http://br.groups.yahoo.com/group/MDSENAED/message/138meu olhar para o como o aluno iniciou a discussão e quanto ele caminhou? Ele se apropriou dos conceitos? Ele os utiliza em suas discussões? Ele refletiu sobre os questionamentos que coloqueino presencial não consigo fazer essa análise com tanta clareza

consigo fazer esse acompanhamento em turmas pequenas de até 20 alunos por um período de 3 meses

A avaliação é realmente muito complicada

o processo de ensino se mistura ao processo de avaliação no virtual

De quem á a culpa

Quem gosta de estudar? Quem gosta de aprender?

O que é o aluno típico?

Louza eGiz

DizereseSaberes

(323) os estilos de aprendizagem verificam formas do cérebro de entender o que se apresenta aele e assimilar, mas não garantem o aprender

(321) Metodologias de aprendizagem são com mqiagem de defunto

refletir e ampliar a oferta didático pedagógica de exercícios,atividades, materiais e processos deinteratividade, tanto nos ambientes de aprendizagem como na elaboração de materiais para oscursos a distância

a medida que se conquista a autonomia de aprendizado, o aprendiz se emancipa para a aprendizagem colaborativa e cooperativa, pois quando se produz conhecimento, naturalmente ele é socializado com os pares e o desejo de aprender vai se construindo.

o conhecimento não se organiza em função apenas das exigências externas e sim de exigências internas,do próprio indivíduo. E ele necessita pensar como é o seu processo de cognição frente ao ato de aprender.

Os alunos desde sempre tiveram estilos diferentes e historicamente a escola ignorava completamente isso....Mesmo assim os alunos "aprendiam"

Eles estão acostumados a fazerem o seu próprio caminho...a criarem a ordem das ações...e eu ao pensar em um curso virtual mantive o vício de dar a ordem, o caminho, o passo-a-passo

A grande diferença dos estilos não é o trabalho esta exatamente ao contrario é saber elaborar materiais que tenham seus estilos em um unico material ou atividade e não realizar diferentes materiais para cada estilo essa é a lógica!!!

para preparar as atividades, o professor se obrigue a pensar "fora da caixa", estimulando suaspróprias inteligências, calçando o sapato de seus estudantes

temos que submergir no mundo dos alunos, compreender o que eles valorizam, o que eles esperam de cada conteúdo. tento a cada semestre realizar alguma melhoria, alguma mudança

professor deve dirigir o ensino, mas não o sujeito

Questões

(298)Vocês sabiam que a forma de aprender no virtual é diferente da presencial?Vocês sabiam que os estilos de aprendizagem no virtual traçam um perfil de comoas pessoas utilizam o virtual?Vocês sabiam que já é possível identificar o perfil e com isso estratégias eformas de ensinar no virtual.....??Vocês sabiam que os estilos de uso do espaço virtual fornecem novas diretrizesde como aprender e ensinar no virtual?E você o que sabia sobre isso???

E agora, buscar fortalecer as fraquezas ou focar nas fortalezas?focar estilos onde o aluno esta pior ou onde ele seja melhor?

(266) nós (professores e instituições de ensino) estamos preparados para trabalhar pedagogicamente com os alunos nativos digitais (geração Y ou z) queestão próximos de "invadir" o território acadêmico universitário?

(253)É importante a formação de grupos?É válido se utilizar dos diversos estilos de aprendizagem para formação destes grupos?

(198)1- Como escolher as melhores ferramentas para cada estilo de aluno?2- Se conhecemos os EA dos alunos e os nossos podemos usar vários recursos possíveis e imagináveis, mais será o uso excessivo irá realmente ter os resultados esperados?3- Eu ensino melhor para alunos com diversificação de estilos de aprendizagem se uso os recursos multimídia? 4- O estilo de Aprendizagem muda constantemente como prepararo material para este aluno mutante?5- Uma pessoa pode não ter um EA no qual têm uma predominância?6-Como é possível um professor, que tem 2 EA em evidência preparar material para os 4 estilos?7- Como os EA podem ajudar a tornar a aprendizagem significativa parao aluno e facilitar que ele aprenda determinado conteúdo? ---RESPOSTAS---(217 - 228 - 252 - 268 - 278)

http://br.groups.yahoo.com/group/MDSENAED/message/150Kolb apresenta em seu quadro duas fases mais específicas do processo deaprendizagem do adulto: a especialização e a integração. A diferença entre essasfases está no processo de autonomia implicado na aprendizagem. Que adulto euquero formar? Estou pautado mais num modelo heterônomo ou autônomo?

(22)1- Essa classificação é exaustiva ou poderíamos acrescentar estilos?2- Há categorias na classificação proposta que são muito semelhantes?Reflexivo e teórico, por exemplo? Ou ativo e pragmático? 3- E questões como "ele aprende melhor lendo do que ouvindo", ou "ele aprendemelhor fazendo do que lendo ou ouvindo"? 4- O que elas denotam pode ser rotulado de estilo de aprendizagem?5- A educação a Distância introduz algum elemento próprio e único na equação da aprendizagem de modo a tornar os estilos de aprendizagem aplicáveis naEducação a Distância diferentes daqueles que se aplicam na educação presencial? Em caso positivo, que elemento(s) seria(m) esse(s)?--- RESPOSTAS ---(255)

(32 e 33)A teoria de estilos de aprendizagem ( na perspectiva da área da educação) pode explicar a importância do uso da tecnologia na educação?Não estamos rotulando nossos alunos?Modelo da escola controladora?Teorias apontam tendência/traços que indicam possíveis estratégias utilizadas pelossujeitos em situações de aprendizagem.

seria a teoria dos estilos de aprendizagem um caminho para se repensar os modelos avaliativos?(137)Difculdades para o docente atender multiplos estilosDificuldade de avaliar dentro dos multiplos estilos- despadronizar os critérios de avaliação- como o alu no ve esta despadronização?ex:UAB - moodle n avaliação - mensagem (311)(324)-como os estilos poderiam facilitar esse processo?- os estilos podem faiclitar a avaliação dos alunos?- é possível construir avaliações por estilos?

(143)1- Qual a utilidade do professor saber seu estilo de aprendizagem e o que fazer com este conhecimento?2- Conforme disse o João Mattar, se eu ofereço aos alunos materiais somente adequado ao seu estilo de aprendizagem estarei contribuindo para o seu desenvolvimento? Acredito que cabe ao professor propor atividades que contemple as características de todos estilos, mas a EAD o professor, com a ajuda das várias mídias pode disponibilizar materiais com o mesmo conteúdo em áudio, em vídeo ou em texto, e caberá ao aluno fazer sua escolha.Veja bem, falo de aluno na EAD, alunos adultos que podem optar.3- Qual a utilidade do aluno saber seu estilo de aprendizagem e o que fazer com este conhecimento?Se vc tem várias formas de aprender poderá escolher a que é mais adequada ao seu estilo.4- E com alunos dos cursos fundamental e médio, para que serve ao professor então?O professor deverá tomar cuidado para não ter sua aula voltada apenas para o seu estilo e em alunos mais jovens ele deverá também propor atividades que não são preferidas para aquele aluno com o objetivo de desenvolver estas habilidades.5- Mas que atividades seriam estas para cada Estilo de Aprendizagem?

Links

(326) Resultados de pesquisa

Estilos de uso do espaço virtual

Aspectos psicológicos doas atoreslink c/ outra atividade senaed

Entrevista prof. Rita Dunn

Bibliografia comentada pela prof. Lourdes Metins

texto de Vera Meneses

usabilidade - dissertação

Blog de professor

Tecnoloia ou metodologia

Estudo de EStilos de aprednizagem em portugaç

Inteligencias multiplas

Aprendizagem integradora na educação online

Aprendizagem Vicariahttp://en.wikipedia.org/wiki/Vicarious_learninghttp://web.archive.org/web/20040814163322/http://www.hcrc.ed.ac.uk/Site/VICARIOU\.html

Revista online http://www.uned.es/revistaestilosdeaprendizaje/

The machine is using us

texto debatedor

Questionario online sobre EA

Os Estilos de Aprendizagem na Educação a Distância.doc

QUEST_ESTILOS_7º_SENAED.doc

textot base:7senaed_lista_estilosaprendzagem.doc

Texto inicial

contextualizar é uma palvar chave

Outras abordagens teóricas

(329) input,cognição (relacionada à atenção, memória, integração, processamento simultâneo,compreensão, auto-regulação entre outros..), output e retroalimentação

(299) transferência imagináia

(277)Teorias da Comunicação, Cognição e Estilos deAprendizagem, onde destaquei três - Auditivo, Visual e Sinestésico.

alunos mais introvertidos ou mais extrovertidos, mais ou menos ansiosos, maisou menos sensíveis, mais tolerantes e menos tolerantes, mais ou menos emotivos, mais ou menos intuitivos, etc

estilos cognitivos, sensoriais, e afetivos

os auditivos, visuais, táteis, e cinestésicos.

distinguem as árvores (field-independent) da floresta e os que enxergam a floresta (field-dependent) estilos globais e analíticos, reflexivos e impulsivos

Utilizar e relacionar outras teorias- Gardner- verbal, visual, audição, tato etc- cinestésico, auditivo, visual- nativos & imigrantes

cada pessoa desenvolve um estilo de aprendizado que se sobressai,entretanto, ao longo do tempo, esta escala de força pode se alterar

Complemento debatedor

Aprednziagem Vicária (aprendizagem pelo silêncio)

- estilo ativo: valoriza dados da experiência, entusiasma-se com tarefas novas e é muito ágil; - estilo reflexivo: atualiza dados, estuda, reflete e analisa; - estilo teórico: é lógico, estabelece teorias, princípios, modelos, busca a estrutura, sintetiza; - estilo pragmático: aplica a idéia e faz experimentos.Alonso e Gallego (2002)