Обучение Hărți Mentale - Galeria publică

"Техники и приемы развития компетенций 4К в цифровой среде"

după Светлана Воропаева

системы качества

după Ольга Васильевна

Ассоциативно-рефлекторная теория обучения

după Икрам Камилов

Модели

după Ksue Lugovskaya

«Йена-план» П. Петерсена.

după Валерия Косякова

Коннективизм

după Денис Феоктистов

Сервисы Web 2.0 для дистанционного обучения детей и взрослых

după Валентина Юрко

Инновационные модели обучения в ИОС

după Татьяна Орлова

педагогіка

după Вера Прохорчук

Педагогический процесс

după Talova Margarita

Классификация пед. технологий по Фоменко

după Дима Гудков

Технологии организации работы учителей - логопедов и дефектологов в условиях реализации ФГОС

după Василиса Прекрасная

Педагогический дизайн цифровой образовательной среды

după Арайлым Тулекова

Сервисы Web 2.0 в учебном сетевом проекте "Собирайся, народ! Чудо-ярмарка зовет!"

după Ольга Фурина

модель выпускника

după Нина Унжакова

Карта знаний по теме: "Проектная деятельность во внеклассной работе. Какие поделки можно сделать из бросового материала?"

după Алла Семёнова

ИнфоГрафика-2016 Отчет о НИР (ОНИР, ОПНИ - по ГОСТ 7.32-2001)

după Podkidyshev Aleksandr

Концентрированное обучение

după Алексей Лукашев

компьютерные технологии и дошкольник

după павликова елизавета

Нейронная сеть

după Гуров Евгений

Использование возможностей Web 2.0 в образовательном процессе

după Оксана Юрко

Ксензова

după Ярослав Шиян

elearning

după Анатолий Орешко

Сервисы ВЕБ 2.0 для развития дистанционных форм обучения дейтей и взрослых

după Ирина Рябинцева

Визитка команды Вятка

după Татьяна Блинова

Аппаратные средства мультимедиа технологий

după Пряничникова Екатерина

Интеллект- карта

după Розанова Наталья

Математический Анализ

după Никита Морозов

Использование сервисов WEB 2.0 для организации профессионального общения педагогов

după Елена Милютина

Программированное обучение

după Мария Цепкова

Критическое мышление

după Dimonster95 .

Смешанное обучение или blended learning.

după Светлана Корнилова (Еровихина)

Современная система обучения . АРМ учителя, АРМ ученика

după Екатерина Будилина

Теория

după Варвара Стаценко

Психолого-педагогические концепции обучения

după Марина Чулкова

Современная система средств обучения

după Алёна Бусыгина

KNOMARY

după Алексей Турченик

Цели 2014 год

după Rinat Play

Ассоциативно-рефлекторная теория обучения

după Михаил Пасько

Группа 4

după Галина Склемина

ментальная карта классификация педагогических технологий по Селевко. Кохонькова Е. А.

după Екатерина Кохонькова

Компьютерные игры

după Сабитов Никита Евгеньевич

Классификация педагогических технологий по В.П. Беспалько

după Вадим Полищук

ментальная карта

după Алёна Платонова

ТЕХНОЛОГИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБЩЕНИЯ И УСТАНОВЛЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИ ЦЕЛЕСООБРАЗНЫХ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ

după Ангелина Коростелева

Ment.cart

după Албул Андрей

общая схема работы

după ООО "ХА Целиком"

Подсознание

după Валентина Терехова

Методы и средства реабилитации

după Наталья Гурьянова

Высшие учебные заведения Екатеринбурга

după Ксения Приданникова

Карта для воспитательной работы с детьми в детском саду

după Людмила Пацева

Проф. компетентность

după Павел Лапин

1/3. Что нужно для микроскопии растительных клеток с минимальными затратами?

după Valery Zaitsev

Алехина С.В. "20 шагов в инклюзию:как стать инклюзивной школой"

după Анжела Игоревна Беккер

Ф.М. Достоевский

după Мария Быданцева

Проект "Смотрю на мир глазами художника"

după Arina Okulova

контекстное обучение

după Александр Владимиров

Методика вичення морфемної будови слова та елементів синтаксису

după Юлія Сташинська

Компетенции

după Olga Gabrelyan

Игровое обучение

după Савва Ковалевич

Дидактические основы использования средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ)

după Борис Александров

Классификация педагогических технологий по М.В. Кларину (Сушков А.А.)

după Артем Сушков

Моя будущая профессия

după Diana Gazzaeva

Логарифмические функция

după галина соломенникова

Педагогический дизайн цифровой образовательной среды

după Еламан Бекнур

Подсознание

după Валентина Терехова

2-я линия техподдержки

după Eduard Arakelyan

Компютерные технологии и дошкольник

după Виктория Сытина

Дифференцированное обучение

după SPECrate .

Модель ИОС

după Наталья Коваленко

Проектная деятельность

după Маргарита Дроюжева

Цифровой портрет педагога

după Людмила Петрова

Классификация по Селевко. Набирухина Л.Л.

după Лидия Набирухина

художник

după Виктория Метелева

Работа с одаренными детьми

după Яровая Настя

Минтальная карта

după Диана Киреева

Мое участие в дистанционном семинаре

după Наталья Матеева

Коннективизм

după Третьяков Саша

Сервисы WEB 2.0 для организации проектной деятельности обучающихся

după Светлана Антипина

Методика развития речи - педагогическая наука, изучающая закономерности педагогической деятельности, направленной на формирование речи у детей дошкольного возраста в детском саду.

după Алсу Конькова

Нейронная сеть

după CM man

"Встроенное качество в процессах медицинской организации"

după Алина Новикова

Профессор Енотов

după Ольга Шестакова

Проблема информатизации школьного документооборота

după Natalia Linkevich

Проблемное обучение

după Sergey Sidorov

Google Apps

după Марина Повх

Ассоциативно-рефлекторная теория обучения

după Михаил Пасько

Средства витруальной реальности

după Екатерина Симакова

Дифференционное обучение

după Екатерина Благова

Современная система средств обучения

după Егошина Анастасия

Оценка достижения планируемых результатов. 2 группа

după Татьяна Бардина

модули

după sevinc abdullaeva

Сервисы Web 2.0 для организации проектной деятельности обучающихся.

după Галина Курочкина

Нейронные сети

după Ilya Kovatsenko

Теория поэтапного формирования умственных действий

după Даниил Анисимов

Развитие партнерской сети

după Татьяна Горбунова

Технология проблемного обучения

după Емельянова Татьяна

Модульное обучение

după Roman Nikitin

Академия современного бизнеса

după Gyuzel Ismagilova

Эволюция кинопроекторов

după Демьянов Михаил