Учебно-исследовательская и проектная деятельность

Mai multe ca aceasta

ФГОС

după Катя Штыкова

Формы научного познания

după Виктория Монахова

"КТО. РЕШИТЕ ВАШУ ПРОБЛЕМУ НОМЕР ОДИН" (ДЖЕФФ СМАРТ И РЕНДИ СТРИТ)

după Виктория Болотникова

Стандартизация обучения информатике

după Поммер Константин

Учебно-исследовательская и проектная деятельность

Исследовательская деятельность

Представление результатов

Статьи, обзоры, отчёты

Формулируется проблема, выдвигается гипотеза, проводится эксперимент или модельная проверка выдвинутых предположений

Организация поиска в какой-то области

На начальном этапе формулируются отдельные характеристики итогов работы

Базовые исследовательские действия

Прогнозировать возможное дальнейшее развитие процессов, событий

Самостоятельно формулировать обобщения и выводы

Проверять на достоверность используемую и полученную информацию

Самостоятельно проводить эксперимент, опыт

Формировать гипотезу об истинности суждений

Формулировать вопросы

Использовать вопросы

Проектная деятельность

Результат точно соотнесён со всеми сформулированными в замысле проекта характеристиками

Представление результатов:

Отчётные материалы

Материальный объект, макет

письменная работа

Проект содержит предварительное описание и детализацию конечного проекта

Ориентирована на получение конкретного результата - продукта,

Ценность научного познания

Овладение основными навыками исследовательской деятельности

Овладение языковой и читательской деятельностью как средством познания мира

Ориентация в деятельности на современную систему научных представлений