COMPETENCIAS DEL INGENIERO | Hartă Mentală Mindomo

Mai multe ca acesta

Comparación de protocolos de higiene de manos establecidos en los hospitales de III y IV nivel de la ciudad de Medellín para el lavado de manos pre operatorio.

creat de ANGELICA JOHANA CALVACHE RUIZ

FUNCION FINANCIERA

creat de Yasmin Alejandra Galvan Valdez

Sample Mind Map

creat de Rocio Gonzalez

FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS

creat de Mariana Robles

TECNOLOGIAS Y CIENCIAS

Ciencias basicas

Sistemas de Representacion

Fisica

Informatica

Matematica

Quimica

COMPLEMENTARIAS

Organizacion industrial

Higiene y Sefuridad

Gestion Ambiental

Formulacion y evaluacion de proyectos

Etica y legislacion

Economia

APLICADAS

Ingeniería de los sistemas de procesos

operaciones unitarias

Procesos biotecnologicos

Ingeniería de las Reacciones Quimicas

Fenomenos de transporte

Control de procesos

BASICAS

Termodinámica

Quimica organica

Quimica inorganica

Quimica biologica

Quimica analitica

Microbiologia

Materiales

Balances de masa y energia

Fisicoquimica

diseño, calculo, y proyección productos, diseños, sistemas,etc.

identificacion, fromulacion y resolucion de problemas

SOCIALES, POLÍTICAS Y ACTITUDINALES

ACTUAR CON ESPÍRITU EMPRENDEDOR

Contribuir a los objetivos de las redes en las que participa generando intercambios sinérgicos

Crear y fortalecer relaciones de confianza y cooperación

Relacionarse con otros grupos o personas que realicen actividades que puedan contribuir a nuevos desarrollos o a alcanzar los objetivos buscados

Identificar relaciones claves para alcanzar objetivo

Actuar proactivamente

Edentificar y conseguir o desarrollar los recursos necesarios

Elaborar un plan de negocios viable

Ser capaz de plasmar la visión en un proyecto

Detectar oportunidades, crear escenarios de posibilidades y delinear una visión de futuro

APRENDER EN FORMA CONTINUA Y AUTÓNOMA

Hacer una búsqueda bibliográfica por medios diversos (bibliotecas, librerías,etc), realizar una lectura comprensiva y critica, y seleccionar la información levantare.

Evaluar el propio aprendizaje y encontrar los recursos necesarios para mejorarlo

Detectar aquellas áreas del conocimiento propias de la profesión y/o actividad profesional en las que se requiera actualizar o profundizar conocimientos

Desarrollar una estrategia personal de formación, aplicable desde la carrera de grado en adelante

Desarrollar el hábito de la actualización permanente

Capaz de asumir que la formación y capacitación continuas son una inversión

ACTUAR CON ÉTICA, RESPONSABILIDAD PROFESIONAL Y COMPROMISO SOCIAL, CONSIDERANDO EL IMPACTO ECONÓMICO, SOCIAL Y AMBIENTAL DE SU ACTIVIDAD EN EL CONTEXTO LOCAL Y GLOBAL

Capaz de considerar y estimar el impacto económico, social y ambiental de proyectos, acciones y decisiones, en el contexto local y global

Ser capaz de reconocer que la optimización de la selección de alternativas para los proyectos, acciones y decisiones, implica la ponderación de impactos de diverso tipo, cuyos respectivos efectos pueden ser contradictorios entre sí

Anteponer los intereses de la sociedad en su conjunto, a intereses personales, sectoriales, comerciales o profesionales

Aplicar las regulaciones previstas para el ejercicio profesional

Considerar los requisitos de calidad y seguridad en todo momento

Comprender y asumir los roles de la profesión

Comportarse con honestidad e integridad personal

Identificar las connotaciones éticas de diferentes decisiones en el desempeño profesional

PRODUCIR E INTERPRETAR TEXTOS TÉCNICOS Y PRESENTACIONES PUBLICAS

Analizar la validez y la coherencia de la información.

Utilizar y articular de manera eficaz distintos lenguajes

Comprender textos técnicos en idioma inglés

Identificar el tema central y los puntos claves del informe o presentación a realizar

Producir textos técnicos, rigurosos y convenientes

Expresarse de manera concisa, clara y precisa, tanto en forma oral como escrita

DESEMPEÑARSE DE MANERA EFECTIVA EN EQUIPOS DE TRABAJO.

Reconocer y aprovechar las fortalezas del equipo y de sus integrantes y de minimizar y compensar sus debilidade

Aceptar y desempeñar distintos roles, según lo requiera la tarea

Hacer un abordaje interdisciplinario, integrando las perspectivas de las diversas formaciones disciplinares de los miembros del grupo

comprender la dinámica del debate, efectuar intervenciones y tomar decisiones que integren distintas opiniones

Expresarse con claridad y de socializar las ideas dentro de un equipo

Escuchar y aceptar la existencia y validez de distintos puntos de vista

Ser capaz de respetar los compromisos (tareas y plazos) contraídos con el grupo y mantener la confidencialidad

Asumir como propios los objetivos del grupo y actuar para alcanzarlos

ESPECIFICAS (INGENIERÍA QUÍMICA)

Certificar y dirigir lo referido a seguridad, higiene e impacto medio ambiental

Diseñar,calcular y proyectar productos, procesos y sistemas,elementos complementarios correspondientes a la modificacion, fisica,quimica,energetica, entre otras, de la materia; instalaciones de control,etc.

Certificar su uso, funcionamiento y estado

Se debe proyectar y dirigir su construcción y mantenimiento

COMPETENCIAS GENERALES

COMPETENCIAS TECNOLÓGICAS

CONTRIBUIR A LA GENERACIÓN DE DESARROLLOS TECNOLÓGICOS Y/O INNOVACIONES TECNOLÓGICAS

Pensar de manera sistematica

Pensar de manera creativa

Pensar en forma crítica

Aplicar los avances de la tecnología en general, y de su especialidad en particular

Identificar las tecnologías emergentes y evaluar su posible impacto sobre los procesos actuales

Identificar los recursos tecnológicos necesarios para resolver el problema

Percibir las situaciones contextuales como oportunidades de innovación tecnológica

UTILIZAR O SUPERVISAR EL USO DE HERRAMIENTAS

capaz de combinarlas y/o producir modificaciones de manera que optimicen su utilización

Capacitar y entrenar en la utilización de las técnicas y herramientas.

Ser capaz de utilizar las técnicas y herramientas de acuerdo a estándares y normas

OPERAR Y CONTROLAR PROYECTOS

Tomar decisiones por alteraciones o fallas

Identificar la necesidad y oportunidad de introducir cambios en la programación.