Conceptualización y Caracterización del Término Modelo Pedagógico

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EDUCACIÓN, PEDAGOGÍA, ENSEÑANZA Y DIDÁCTICA, DIFERENCIAS Y RELACIONES. (Dr. Ricardo, Lucio).

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Conceptualización y Caracterización del Término Modelo Pedagógico

Type in the name of the project that is under review, and press Enter.

Término modelo

Modelo descripción de entidades, modelos, atributos y su creación

Tipología de modelos

Modelos centralizados en el maestro, modelos de contexto, modelo de control, modelo de práctica, modelo didáctico y modelo educativo

ajuste

diseño

implementación

Paradigma científico

Proporcionan modelos de problemas y soluciones

Modelación científica

Who should take part in the project review?

Consider:

• Customer representatives
• User representatives
• Project managers
• Team members
• Quality Assurance staff

Add a participant.

Opera de forma práctica y teórica usa un sistema intermedio auxiliar

Problemas relacionados con la comprensión de los modelos pedagógicos

Pretende lograr una verdadera dirección científica del proceso pedagógico, se generan algunos problemas como:

Area

Acceso a toda la enseñanza

Incidencia de la construcción teórica

De transmisión de conocimiento

De claridad

Add an aspect or area of the project which is excluded from this review.

Conceptualización teórica y metodología de los modelos 👩💻

Reconoce el carácter social de la actividad humana

Tiene en cuanta

factor social el devenir desarrollo de la especie

la modelación del sistema de influencia es una necesidad de la sociedad por el resultado de la interacción de múltiples influencias

Se desprenden dos preguntas ¿Que es un modelo pedagógico? ¿Qué elementos lo compone?

Busca encontrar métodos que garanticen la efectividad

Postulados teóricos para la elaboración de modelos pedagógicas

Encontramos distintas teorías

Add an area that could have gone better, and which could be improved in future projects.

Teoría pedagógica que permite estructurar relaciones y objetivos

Teoría psicológica para abordar el proceso Enseñanza - Aprendizaje

Teoría filosófica y sociológica que sirve de base general

Rasgos generales👩💻

La escuela jamás ha sido despolitizada, se revela una constante confrontación entre promotores de unos y otros modelos.

Rasgos generales

se definen por:

objetivo, anticipación, pronóstico, característica corroborable, sistémico, base científica, marco teórico.

What changes could be made to processes and methods to ensure that the success of the project can be repeated in future projects?

Think about:

• Project management and planning
• Risk assessments
• Project communication
• Requirements management
• Processes that you had to vary on this occasion
• Change control
• Testing

Criterios

Add an area that performed well, that the team was proud of and that you would like to repeat on future projects.

Apoyar

Describir- experiencia, regulación, método

Caracterizar

Definir

Identificar

Definición del concepto de modelo pedagógico

Modelo pedagógico

Construcción teórica que interpreta, diseña y ajusta la realidad pedagógica, implica el contenido de la enseñanza, del desarrollo del estudiante y las características de la práctica docente

La pedagogía como ciencia que estudia la educación como sistema de influencias organizadas

Función de la pedagogía

Add some information about the performance of the communication inside the project.

• Did you have a communications plan?
• Did all project stakeholders know enough about the project at the right times?
• Could the project participants find the information they needed, in the expected places?
• Did the project stakeholders provide all the information and feedback needed?

Pronostica- tendencias en el desarrollo de la perspectiva

Práctica – Introducción experiencias

Teórica- base política