Didácticas digitales

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după JOHANA CAMILA MIRANDA CEBALLOS

1.- Didácticas digitales

4.- Desarrollo

El paso de una comunicación unidireccional (uno a todos), hacia una comunicación multidireccional (todos a todos), como expresión del paso de un diálogo de estructura lineal a uno de estructura multisecuencial.

Herramientas

Mindomo

Permite crear mapas integradores de aprendizajes

Youtube

Su editor permite subir vídeos a partir de diapositivas que se crean desde el mismo portal. Una experiencia muy interesante son los e-cómics.

Powton

Es una aplicación en línea de animación que permite a los usuarios crear presentaciones animadas con objetos, texto, imagen y sonido predeterminados o subidos por el usuario

Prezi:

Aplicación multimedia para la creación de presentaciones de manera dinámica y original.

Características

Identifican tres tipos de navegaciones: navegación lineal, navegación jerarquizada y navegación reticular

Definición

Sistema de lenguajes que integra texto, imagen, animación, video, sonido y que posibilitan la interacción, navegación, comunicación y creación de los datos e información de manera interactiva y colectiva

5.- Aplicaciones

Significativo el hecho de que han redefinido el rol de los lectores, los cuales han pasado de ser usuarios consumidores hacia usuarios productores de contenidos y significados en la red internet.

Ventajas sobre otros medios didácticos por potenciar el aprendizaje al establecer mediaciones formativas a través de sus lenguajes abiertos, plurales, bifurcados y que se consolidan como sistemas de referencias que articulan y expanden el conocimiento.

Uso en cursos virtuales, muy útil en el ámbito universitario

Subtema

En variadas áreas del conocimiento. Un ejemplo es en relaciones públicas, periodismo y marca personal

3.- Acercamiento

Aproximaciones

Aprendizaje experiencial en entornos educativos abiertos

Didácticas y estrategias formativas invisibles e informales

Modelo educativo global, flexible e inclusivo

Educación inclusiva, abierta, democrática

Modelo educativo basado en la virtualidad

Modelos

Pedagogía del ciberespacio. Narrativas digitales

Aprendizaje experiencial

Aprendizaje significativo

Componentes

Narrativas transmediales

Narrativas hipermediales

Narrativas hipertextuales

Narrativas multimediales

Categorías

Uso de mindomo

Uso de youtube

Uso de powton

Uso de prezi

Hitos

Comunicación asincrónica a partir de la red Internet

Uso de las TICs con criterios pedagógicos y metodológicos

2.-Contextualización

Fuentes

Aprendizaje con didácticas digitales

Aportaciones de las didácticas digitales

Bases pedagógicas de las didácticas digitales

Autores y teorías

Andrés Herman con diferentes tipos de narrativas digitales

David Kolb con el ciclo del aprendizaje

David Ausubel con el aprendizaje significativo

Contenidos

Aportes

Uso de herramientas para el aprendizaje virtual

Elementos que caracterizan las didácticas digitales

Definición de las didácticas digitales

Problema

¿Cómo aplicar las didácticas digitales en el ámbito universitario?

Interrogante

¿Las didácticas digitales ayudan al aprendizaje autónomo del estudiante?

Objetivos:

Caracterizar las didácticas digitales a partir de las teorías que le anteceden y las actuales.

Definir en qué consisten las didácticas digitales