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Diferencias y similitudes entre conceptos.

Enfoque y corriente.

Un enfoque puede dar origen y fundamentos a distintas corrientes.

A diferencia del enfoque las corrientes ganan adeptos entre los educadores y van creando su propia escuela.

La corrientes no tienen fundamentación de un enfoque.

Corriente y modelo.

Los modelos pueden proceder de una corriente.

Los modelos educativos son formas histórico–culturales de concreción o materialización de una corriente.

las corrientes se basan en un pensamiento pedagógico y modelo se basa en su teoría psicológica o educativa.

Las corrientes no tienen la estructuración de un modelo.

Enfoque y Modelo.

Enfoque le da origen a modelos pedagógicos.

Enfoque y modelo son histórico-culturales

Enfoque y modelo son construidas por teorías psicológicas o educativas.

Enfoque y modelo se fundamenta en su teoría científica.

Diferencias.

El enfoque, a comparación de los modelos, son más importantes para la construcción de proyectos educativos institucionales por que le dan mayor direccionalidad y solidez a dichos proyectos.

Los enfoques son mas estables y duraderos, mientras que los modelos son mas variables y transitorios.

Modelo y tendencia.

Similitudes.

La tendencia es una perspectiva educativa que complementa un modelo pedagógico.

Un modelo puede proceder de una tendencia.

Modelos y tendencias responden demandas sociales, como por ejemplo las necesidades e intereses de un colectivo.

Tendencia es una nueva perspectiva educativa, mientras que Un modelo es un esquema o patrón representativo de una teoría psicológica o educativa

Los modelos educativos son formas histórico –culturales, mientras que la tendencia es más un proyecto a mediano y largo plazo que una realidad inmediata.

Tendencia y Corriente.

Similitudes

La tendencia desde su perspectiva educa y complementa una corriente pedagógica.

Las corrientes son tendencias fuertes en educación.

Diferencias

La tendencia es mas débil que una corriente, pero puede desarrollarme mas rápido que ésta debido a sus raíces socio-culturales