El desarrollo integral del ser humano y la educación

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FUENTE : El desarrollo integral del ser humano y la educación Lic. Carlos Arturo Espadas Interián. Profesor. Universidad Pedagógica Nacional Unidad 113, León. http://www.revistacoepesgto.mx/revistacoepes/el-desarrollo-integral-del-ser-humano-y-la-educacion

El ser humanio posee toda la totalidad de lo quiere llegar a ser

Un artesano en su labor integra cálculos, arte, ciencia, experiencia, estrategias, metodologías, uso de instrumentos, creencias, valores, percepciones del mundo que es el suyo propio y demás. Ninguna manifestación en el ser humano es un producto aislado, si bien lo es aislado al intelecto, al momento de su análisis, no lo es para la manifestación del ser mismo.

El desarrollo integral del ser humano y la educación

Para que un alumno logre un buen desarrollo integral debe estar sano, bien alimentado y darle amor, su ambiente debe brindarle seguridad y afecto

Lo educativo

Representa uno de los campos en donde se ha aplicado este concepto, filtrándose a las filosofías institucionales, los marcos normativos, los modelos y proyectos educativos, los slogans publicitarios y demás

Debe ser entendida en dos sentidos

como herramienta (Bruner, 1987, citado por Molina, 2005-2006)

permite reconstruir el mundo de lo humano,

lo reinterpreta y, desde esta perspectiva, es adoptado por distintos campos del conocimiento humano con la intencionalidad de explicar fenómenos, reconstruir procesos e incluso, orientar discursos y prácticas.

como categoría normativa (Miranda, 2007)

El ser humano en concreto, posee en sí mismo un desarrollo integrado, en otras palabras, el ser humano en todo lo que realiza integra las distintas manifestaciones de su ser, independientemente de la categoría que se use para nombrarlo.