Habilidades de evaluación de la información en la educación superior

Mai multe ca aceasta

14 PRINCIPIOS DE HENRY FAYOL (PADRE DE LA ADMINISTRACIÓN CLASICA).

după CECILIO DE LA CRUZ LOPEZ

TEORÍAS DE LA ADMINISTRACIÓN SURGIDAS DESDE 1900

după lesly dayana barbosa

CONCILIO DE TRENTO

după Milagros Minaya

SECTOR PUBLICO CONSOLIDADO

după Angela Viviana Fernandez

Habilidades de evaluación de la información en la educación superior

Factores de evaluación de la información para estudiantes de educación superior

Se necesita para evaluar información según Byrd, Farah y publicaciones como The Scientist :

Desarrollo del pensamiento

Orientación de criterios

Orientación explícita

Evaluar material bibliográfico

Evaluar autores

Reconocer revistas

Evaluar valga la redundancia

Examinar

Instrucción

Competencias académicas

Aprendizaje de habilidades

Como estudiantes poseemos limitaciones

Subtema

Información ilimitada para evaluar

Estrés

Falta de tiempo

Froehlich (1991)

Hace referencia en el tema de investigación a:

Relevancia Temática

Grado de correspondencia

Objetos documentales de la evaluación

Elementos:

Índole de la calidad del libro. U

Formato

Forma y calidad de las citas bibliográficas.

Tipo de información.

Prestigio del autor.

Autoridad.

Cobertura.

Periodicidad de las publicaciones

Ediciones.

Editores.

Editoriales.

Vida útil de la información

Títulos de las revistas científicas y técnicas

Actualidad de la información

Según (Mizzaro, 1997), estos los elementos sobre los cuales se manifiestan los procedimientos de evaluación documental.

Introducción

Autores coinciden en:

Relevancia

fiabilidad

Vialidad

Validez

Veracidad

Análisis de toda documentación

La evaluación para Fitzgerad (2000)

Aplicado para la toma de decisiones.

Proceso crítico