HORIZONTES POSIBLES

Mai multe ca aceasta

Emile Durkheim (1858-1917) y sus aportes a la educación

după veronica areli ramos vargas

4. Herramientas Básicas para el Diseño de Procesos

după Wendy Rodriguez

tipos de relaciones humanas

după axel gabriel sanchez cuevas

JUSTIFICACIÓN DE LA DIDÁCTICA: ¿ Por qué y para qué la Didáctica?

după Lorena Maldonado

La parte visible del universo total, la metáfora de los horizontes posibles en términos de planificación educativa, se refiere al alcance perceptible de lo que hoy puede llegar a vislumbrarse como viable en esta área del campo educativo

Nuevas y variadas transformaciones de la educación

Las clases invertidas (flipped clasrooms)

Analítica del Aprendizaje (Learning Analytic)

Los Recursos Educativos Abiertos (OER)

MOOC o Massive Online Open Courses

NUEVAS TECNOLOGÍAS

Alfabetización informática

El e-learning

La enseñanza asistida por ordenador

La enseñanza a distancia

Clima escolar y convivencia en nuevos contextos

LA CONVIVENCIA SE REFIERE

A la compresión del conjunto de relaciones sociales que emergen en los centros educativos y a la posibilidad de estudiarlas en perspectiva de vida cotidiana, e implica investigar los procesos que conforman la cultura y la práctica escolar.

SE REFIERE

La percepción que los individuos tienen de los distintos aspectos del ambiente en el que desarrollan sus actividades habituales.

Los desafíos de la educación inclusiva

ES

Un concepto teórico de la pedagogía que hace alusión a un proceso de dar respuesta a la diversidad en la escuela

La Educación Inclusiva supone una participación activa, reflexiva y comprometida. Lo que pone en juego son los valores de una sociedad democrática e inclusiva.

6 Objetivos según Informe de UNESCO 2013/2014.

Objetivo 1: Atención y educación de la primera infancia Objetivo 2: Enseñanza primaria universal Objetivo 3: Competencias de jóvenes y adultos Objetivo 4: Alfabetización de los adultos Objetivo 5: Paridad e igualdad de género Objetivo 6: Calidad de la educación

DESAFIO

Es diversificar las modalidades de las acciones para atender una población heterogénea, trabajo que se potencia a través de redes.

FINALIDAD

Ofrecer una formación que compense las desventajas educativas y las deficiencias culturales

Gestión de las tecnologías en los centros educativos

Tecnologías de la Comunicación y de la Información (TIC)

Tecnología es la propiedad para aplicar los conocimientos de la Ciencia en los procesos de producción. La tecnología sería así el lazo de unión de las ideas científicas y la aplicación práctica de dichas ideas.