LA INTELIGENCIA Y EL CONOCIMIENTO

Mai multe ca aceasta

“Relación entre epistemología y pedagogía como disciplinas humanísticas, afines y complementarias en el proceso de la construcción del saber y el conocimiento”.

după jose villamizar

cuatro etapas en el desarrollo de la psicología de la educación: las raíces, el comienzo, la constitución formal y la consolidación.

după JOHANA CAMILA MIRANDA CEBALLOS

los perros

după jesica britz

Andres Bello

după juan david rivera tautiva

propio del hombre

OBJETO FORMAL DE LA INTELIGENCIA

es la esencia de las cosas sensibles

la inteligencia permite hacer la abstracción y posteriormente el concepto universal

Permite pensar

creencias

Dios

cualidades

bondad

invenciones humanas

economia

concepto

totalidad

constante

representación abstracta

imagen

representación concreta

variabilidad

parcialidad

conocimiento humano

IMPOSIBILIDAD DE REDUCIR EL CONOCIMIENTO INTELECTUAL A LO SENSIBLE

conocimiento sensible

conocimiento intelectual

EXISTENCIA DEL CONOCIMIENTO INTELECTUAL

símbolos

comunica el conocimiento

"el hombre se diferencia del animal por el pensamiento; así todo lo humano lo es única y exclusivamente porque se produce a través del pensamiento"

capacidad de juzgar y razonar

el conjunto de juicios forman razonamientos

CONOCIMIENTO INTELECTIVO

Heidegger

sin Dasein no hay mundo

el hombre es un ser cognoscente por naturaleza

arte

interpretacion del artista de la realidad

imaginacion

creación estética

FANTASIA

facultad de pensar, producir, conservar, reproducir y crear imágenes propias

independiente del entorno

Kant

momento esencial del saber racional

el arte es fruto de la imaginación

fertilizada por la razon

CONOCIMIENTO IMAGINATIVO Y ACTIVIDAD ESTÉTICA

TIPOS DE INTELIGENCIA

inteligencia practica

operativa

inteligencia teórica

contemplativa

ELEMENTOS DEL PROCESO COGNOSCITIVO

el razonamiento

de los juicios elaborados se obtienen conclusiones

el juicio

se relacionan los conceptos para afirmar o negar algo

la abstracción

se pasa de lo concreto (exterior) a lo abstracto (interior)

todo el contenido primario

ACTIVIDAD COGNOSCITIVA

secundaria

coordinar

profundizar

asimilar

ordenar

primaria

sensaciones

sentimientos

situaciones

¿CÓMO CONOCEMOS?

EL CONOCIMIENTO COMO...

luz

nos permite comprender la complejidad del mundo

interacción

permite al hombre relacionarse con el mundo

el conocimiento es lo que une la conciencia humana con el mundo

ESPIRITUALIDAD

el hombre conoce al mundo sin transformarse en él

gracias al conocimiento el hombre es capaz de salir de si mismo

basado en la autoconciencia

el hombre sabe que conoce

inmaterial

espiritual

para reflexionar sobre un objeto se debe conocer sobre este

REFLEXIVIDAD

INMATERIALIDAD

conocer es poseer

Santo Tomas de Aquino

"los que conocen se diferencian de loa que no conocen en que los que no conocen, solo poseen su propia forma, mientras que los que conocen pueden poseer, además de la suya, la forma de otras cosas, pues la especie de lo conocido esta en el cognoscente"

no se posee en el sentido fisico

INTENCIONALIDAD

el propio pensar es intencionalidad

la intencionalidad es la característica esencial del conocimiento

con la inteligencia, el conocimiento adquiere su plenitud y alcanza el máximo de su perfección

¿QUÉ ES CONOCER?

El conocimiento no es una cualidad exclusiva de la inteligencia

pero

Aristoteles

“el conocimiento es aquel acto que posee intencionalmente el objeto conocido”

PENSAMIENTO E INTELIGENCIA

la capacidad de pensar del hombre lo lleva a orientarse en situaciones nuevas

la inteligencia piensa

actualizar lo inteligible

potencia pasiva dispuesta a recibir

LA INTELIGENCIA Y LO SENSIBLE

la inteligencia toma lo tangible de lo sensible

inteligencia activa

inteligencia pasiva

autoreflexión

Capacidad De Aprendizaje

ELEMENTO FORMAL Y MATERIAL

elemento material

elemento formal

son dependientes entre si

desaparece casi por completo el sentido metafísico de la inteligencia

DEFINICIÓN

Psicólogos

Wens

capacidad

establecer

conexión de sentido

relaciones

signifcados

comprender

filósofos

Zubiri

la inteligencia se hace sentiente

la sensibilidad

la inteligencia

Hegel

facultad cognoscitiva

Los modernos

facultad de búsqueda científica

Los Antiguos

intuicion intelectual

union

intelectual

sensible

Capacidad de compresión

¿QUE ES LA INTELIGENCIA HUMANA?

¿EN QUÉ CONSISTE CONOCER?