los medios didácticos y los recursos educativos

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Modelo integrador

după Tabata Osuna

ISO 14001 2015

după arlette terrez

los medios didácticos y los recursos educativos

La selección de material didáctico

las estrategias didácticas que podemos diseñar

las características de contexto

las características de los estudiantes

los contenidos que se van a tratar utilizando el material

los objetivos educativos

funciones de los medios

proporcionar simulaciones que ofrecen entornos para la observación, exploración y experimentación

la corrección de los errores de los estudiantes

evaluar los conocimientos y las habilidades

motivar, despertar y mantener el interés

ejercitar habilidades y entrenar

Guiar los aprendizaje de los estudiantes

proporcionar información

Componentes estructurales de los medios

Entorno de comunicación con el usuario

plataforma tecnológica

contenido material

Sistema de simbolos

Ventajas asociadas a la utilización de recursos

el entorno de comunicación con el usuario

la plataforma tecnológica

el contenido que presenta

el sistema de símbolo que utiliza

Tipo de evaluación de los medios

evaluación contextual

evaluación objetiva

Tipologías de los medios didácticos

nuevas tecnologías

servicios telemáticos

programas informáticos

materiales audiovisuales

Materiales Audiovisuales (Video)

Materiales sonoros (audio)

Imágenes fijas proyectables (fotos)

materiales convencionales

Materiales de laboratorio

Juegos

Materiales manipulativos

tableros didácticos

Impresos (textos)