MICROLEARNING

Mai multe ca acesta

Diseño Universal de Aprendizaje (DUA).

creat de Dayana Paola Delgado Quintana

JUSTIFICACIÓN DE LA DIDÁCTICA: ¿ Por qué y para qué la Didáctica?

creat de Lorena Maldonado

Los mapas mentales y conceptuales: similitudes y diferencias

creat de Cristina Adam

Currículo Dominicano: Enfoques y Principios

creat de Agueda Maria Peña

MICROLEARNING

PERSPECTIVAS

Aprovechamiento de las tics

Conocimiento de nuevas tecnologias

Conectividad con el conocimiento

Romper paradigmas de la educación tradicional

EXPERIENCIAS

Aprendizaje informal, conocimientos diversos.

Formación empresarial actualizaciones y preparaciones.

Educación superior posibilidad de obtener información de manera masiva.

Formación profesional o preparatorios para pruebas

Enseñanza secundaria con micro contenido

Aprendizaje informal

DESAFIOS

Fomentar el uso de este tipo de aprendizaje

Evaluación del aprendizaje

Reto del aprendizaje

Manejo del tiempo

Nuevas experiencias

Conexion entre las personas que consultan el contenido con el resultado final.

Cambios en la educación tradicional

APLICACION

Contenido adaptado a nuevas tecnologías

Fácil acceso a la información

Aprendizaje semi presencial

Uso móvil y usado en el momento que se necesita.

MICRO

Tipo de aprendizaje: repetitivo, activo, reflexivo, pragmático, conceptual, constructivista, conectivista, conductista, aprendizaje por ejemplos, tareas o ejercicios, orientado a problemas u objetivos, investigación acción, aprendizaje corporativo o en clase, consciente o inconsciente

Aspectos a tener en cuenta: - Uso de poco tiempo - Contenidos cortos - Currículum adaptados para esta nueva forma - Presentación de formación fragmentos, aspectos, episodios, cápsulas de conocimiento.

Consumo de información de forma rápida

Contenidos cortos para el aprendizaje

Que es

Adquisición de nuevas competencias

Uso en diferentes dispositivos y en cualquier tiempo

Conectado con la era digital

Aprendizaje fragmentado

Subtopic