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Actitud.

Actitud de cronocidad psicótica.

Actitud de incomodidad, disgusto o fastidio.

Actituda de asténica.

Actitud de premura.

Actitud alucinatoria.

Actitud histrionica.

Actitud seductora.

Actitud pasivo-agresiva.

Actitud ostil.

Actitud demandante.

Actitud pueril.

Actitud quejumbrosa.

Actitud intrusiva.

Actitud de gran confianza en sí mismo.

Actitud altiva.

Actitud de extrañeza.

Actitud de inhibición.

Actitud distante.

Actitud de perplejidad.

Actitud de interés.

Limitaciones de la semiología psiquiátrica tradicional.

Abundancia de términos.

Categorización sin criterios claros.

Terminología confusa.

Aspectos a tener en cuenta en las evaluaciones.

El entrevistador debe asumir una actitud de genuino respeto, interés, empatía, sin perder de vista la situación propia; en otras palabras debe reconocer con exactitud la perspectiva cognitiva y emocional del interlocutor. El paciente puede relatar su situación en primera o tercera persona, cualquiera de estas maneras es importante a la hora de realizar la evaluación.

Tercera persona.

En este relato hay un observador externo que describe las acciones y palabras de lo s demás. pasa cuando el paciente no puede brindar información porque no está en un estado de conciencia.

Primera persona.

En el relato el narrador es el protagonista y como percibe sus estados psicológicos.

Varios estados cerebrales tienen además de la faceta fisica una faceta psiquica o mental, por lo que todas las enfermedades psiquiatricas se manifiestan con sintomas mentales y son, a la vez, cerebrales. Sin embargo, para determinar una posible enfermedad psiquiatrica hay que tener en cuenta los conceptos de normalidad y anormalidad que rigen en el entorno.

Lo aceptado socialmente.

Generalmente se convierte en un factor visto como bueno, útil y deseable, llegando a conformal la normalidad, cuya influencia sobre nosotros es enirme y determinante.

Normalidad estadistica.

Es una noción basada en la estadistica. Caracteristico de la mayoría de los individuos.

Criterios psicoanalíticos.

Todos los criterios presentados son herramientas útiles, pero, más allá de las fortalezas o debilidades de cada uno, es importante tener presente que los fenomenos psíquicos. al menos en cuanto su intencidad, se presentan dentro de un espectro donde no hay una frontera claramente definida entre lo normal y todo aquello que no los es

La normalidad como ideal.

Lo normal es concebido como la mezcla armoniosa y perfecta de los elementos del psiquismo, dando como resultado un funcionamiento oprimo.

La normalidad como salud.

Lo normal es salud y lo anormal es enfermedad.

Por lo que debemos tener en cuenta ciertos aspectos en la semiología psiquiatrica.

La descripción de los sentimientos.

El aspecto involuntario de lo mental.

Experiencias globales vs. Psiquicas aisladas.

Los fenomenos mentales se presentan en un espectro.

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Descripción general de un paciente.

Aspecto fisico, arreglo y aseo personal.

Expresión facial.

Contacto visual y verbal.

Conducta obsrveable y expresión corporal.

Con quién y cómo llega el paciente.

Componentes de la evaluación general.

Examen mental.

Introspección y afecto.

Inteligencia y otras funciones cognitivas.

Percepción y memoria.

Pensamiento y Lenguaje.

Juicio de la realidad

Atención y concentración.

Estado de conciencia y orientación.

Descripción general.

Examen fisico.

Ayudar en la elección o contraindicación de los tratamientos de acuerdo con los hallazgos.

Determinar la necesidad de examenes radiológicos y de laboratorio,

Determina la presencia de signos asociados a enfermedades que se presentan con sintomatología psiquiatrica.

Historia personal.

Edad adulta.

Pubertad y adolecencia.

I-nfancia tardía.

Primera infancia.

Historia prenatal y perinatal

Antecedentes

Antecedentes familiares.

Antecedentes acerca del uso de sustancias.

Antecedentes medicos generales.

Antecedentes psiquiatricos.

Enfermedad actual.

Manera en que se ha afrontado la sintomatología.

Limitaciones producidas por la sintomatología.

Evolución de la sintomatología y tratamientos.

Sircunstancias y factores que precipitaron o desencadenaron la sintomatología.

Sircunstancias y factores que exacerban o atenúan los sintomas.

Descripción de los signos y sintomas y sus inicios.

Motivo de consulta.

Son las razones para la evaluación.

Identificación.

Es un resumen demográfico del paciente, estos datos proporcionan un conjunto de caracteristicas que pueden relacionarse con el diagnostico, pronostico y tratamiento.

Tipos de evaluación.

Otras evaluaciones.

Su finalidad es resolver asuntos legales, administrativos o lavorales.

Evaluación de urgencias.

Determinar el tipo y el lugar de tratamiento convenientes.

Determina la capacidad del paciente para colaborar con el tratamiento, prefcaucinos, riesgos y la necesidad de una hosítalización involuntaria.

Identifica factores de tipo social, familiar y económico televantes.

Establece un diagnostico del trastorno mental que ocasiona los sintomas.

Evaluación general.

Diseña un plan inicial de tratamiento si la intervención inmediata es necesaria o determina la continuidad de un tratamiento ya iniciado.

Establece un diagnostico.

Recolecta informacipón con el fin de tener una visión panoramica del caso.

Evaluación cuando se responde interconsultas.

Las interconsultas son evaluaciones solicitadas por otros medicos, profesionales de áreas de la salud diferentes a la medicina.

El aumento notorio, exponencial, de conocimientos desafía algunos de los más perdurables y afianzados esquemas explicativos, atenientes a los fenomenos mentales-

mente, mental y fenómenos mentales.

Cada persona tiene un acceso privilegiado a su mente, diferentes autores afirman que la inteligencia humana. al igual que cualquier otro tipo de inteligencia, funciona de forma similar a una computadora, por lo cual se puede traer a lugar dos conceptos fundamentales.

La inconciencia que comprende un estado o disposición mental que presenta aquel sujeto que desarrolla inadvertidamente su comportamiento,

La conciencia o mente conciente que comprende la capacidad de asimilar la información percibida respecto al entorno en conjunto con su cognición.