Organigrama

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Texto como unidad comunicativa.

Competencia lingüística y textual

Elaborar

De forma escrita

Un texto

Hechos, situaciones o ideas de manera precisa, ordena y coherente

Producir

De forma oral

Un discurso

con

Mis ideas precisas y organizadas en un sólo contexto

Comprender

De forma oral y escrita

Mis ideas fundamentales

Saber de qué hablaré

Contexto discursivo

Dimensiones

Extra situacionales

Reconocer

Lo que puede estar pasando

Donde estamos

Uso básico

Comportamiento no verbal

Física o localización

Contexto

Psicológico

Se relaciona con los recuerdos

Lingüística

La conversación es la clave para una mayor comprensión

Universo didáctico

Extra verbal

Verbal

Idiomático

Región

Ambiente

Ámbito

Zona

Situación

Antropología

Conocer sociedades humanas pasadas

Concepto sociocultural

Contexto intertextual

Reconocen maneras de hablar y escribir para cada situación

Pragmática

Creencias y supersticiones de los usuarios del lenguaje

Escenario

Espacio y tiempo donde se organiza el evento comunicativo