Organigrama

Mai multe ca acesta

factores que influyen en el desarrollo infantil de 4 a 8 años.

creat de adriana moreno

PERSPECTIVAS TEÓRICAS DEL DESARROLLO HUMANO

creat de Fer Cevallos

Innovación Educativa

creat de A Fidalgo

“Relación entre epistemología y pedagogía como disciplinas humanísticas, afines y complementarias en el proceso de la construcción del saber y el conocimiento”.

creat de jose villamizar

Nueva Educación

Finalidad

Es ofrecer a la nueva generación este capacitada o no, una formación de calidad, basada en el desarrollo humano, un cambio radical en la línea que se lleva durante mucho tiempo en los modelos pedagógicos, inculcando conciencia y amor ya que son estos factores los que no se enfatizan en las escuelas y tienen nuestro entorno en colapso.

SAT

Una de las metas es la re-educación interpersonal y espiritual el cual según Claudio naranjo ayuda a cambiar desde la parte externa a la interna y de lo aparente a lo sutil.

Maneja una serie de etapas, donde resalta la reeducación del cuerpo, de la mente, comportamiento emocional, psicológico y del espíritu con el manejo del ego, el falso yo o personalidad.

SAT conjunto de prácticas y disciplinas, que ha llamado (Ser, en sánscrito), cuyo nombre revela tanto la finalidad como el propósito fundamental.

Ayudara a los docentes para que tengan capacidad de acercamiento con experiencia verbal, entender mejor la humanidad y comportarse como seres humanos frente a sus semejantes.

Invitación a la revolución

Crear conciencia en profesores e instituciones, tener una visión global tanto humanista como supramental del entorno y realidad para educar bien.

Educación tradicional

Educación control: no permite el desarrollo integral, sino que forma seres controlados, manipulados y muy dóciles.

Tiende hacer muy lineal tanto en aprendizaje como en la enseñanza.

Las escuelas publicas y privadas se contradicen y confunden las palabras: religión y esencia del ser, es un léxico que no se puede usar y lo tratan de disfrazar con la palabra verdad.