PARADIGMAS PSICOLÓGICOS Y TRADICIONES EPISTEMOLÓGICAS

Mai multe ca acesta

cuatro etapas en el desarrollo de la psicología de la educación: las raíces, el comienzo, la constitución formal y la consolidación.

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PARADIGMAS PSICOLÓGICOS Y TRADICIONES EPISTEMOLÓGICAS

Tradiciones Epistemológicas

Tradición humanista

Autorealización de las personas para llegar a metas y alcanzar la sanación

La libertad del individuo y el existencialismo

Considera al humano como un todo

Conductismo y Psicoanálisis

Tradición positivista

único conocimiento auténtico es el científico

ayudar a las necesidades del ser humano

La ciencia constituye la base para el análisis

Tradición histórico hermenéutica

Difiere en varios aspectos de la empírico analítica, se centra en la importancia del individuo que investiga.

Nuestras impresiones se basan en la subjetividad

No existe un método específico por lo cual la persona observe un hecho

Tradición empírico analítica: Se deriva del planteamiento aristotélico de la reflexión analítica y el método empírico como métodos de construcción del conocimiento.

Método científico

Falsacionismo de Popper

Círculo de Viena

Popper rechaza la inducción la inducción como método de la ciencia

Inducción

Apartir de un conocimiento particular repetido llegamos a un conocimiento de crácter general

Paradigma de Thomas Kuhn

Revolución científica

Siglos XVI y XVII

Entropía

Explicación de los nuevos fenómenos

hasta que el paradigma actual ya no sirve se crea otro paradigma

ciencia normal

la ciencia va avanzando poco a poco

Mejorar y corregir el pensamiento de Karl Popper, existe un concepto de paradigma engloba lo que se conoce en un tiempo determinado

Cada época histórica tiene su paradigma

Concepto unitario

Paradigma humanista

Enseñanza flexible

Retoma concepciones del existencialismo

La personalidad se forma mediante elecciones propias

Enfatiza la significación, el valor y la dignidad de las personas para potenciar su actividad, libertad y autonomía.

Paradigma cognitivo

que afecta directamente el aprendizaje

y cómo estos conocimientos se aplican.

Este tipo de paradigma se enfoca al entendimiento de los procesos mentales.

Paradigma conductista

Se maneja de manera empírica

Percibe al humano como un ser pensante con respecto a lo que lo rodea

Se dirige al comportamiento humano, y su respuesta con respecto a aspectos ocurridos en su entorno.