PEI

Mai multe ca aceasta

"Il Bambino ha Diritto al Riposo e allo Svago, a dedicarsi al Gioco ed ad attività Ricreative per la sua età"

după Giorgia Mossotto

Percorso normativo sull'inclusione

după Gabriella Ribelle

Funzionigramma Istituto di Istruzione Secondaria Superiore "Valle Seriana"

după anselmo pezzoli

INDICAZIONI NAZIONALI 2012

după Isabelle Marie Malerba

PDP

BES BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI

BES

BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI

1° TIPO: ALUNNI CERTIFICATI CON 104

2° TIPO: ALUNNI CON DISTURBI EVOLUTIVI SPECIFICI

3° TIPO: SVANTAGGIO LINGUISTICO E CULTIRALE

3° TIPO

SVANTAGGIO LINGUISTICO E CULTURALE

2° TIPO

DISTURBI EVOLUTIVI SPECIFICI

DISORTOGRAFIA

DISLESSIA

DISCALCULIA

DISGRAFIA

UTILIZZO DI MISURE DISPENSATIVE E STRUMENTI COMPENSATIVI

NO DOCENTE DI SOSTEGNO

ELABORATO DAL CONSIGLIO DI CLASSE, FIRMATO DALLA FAMIGLIA DELL'ALUNNA/O

PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO

PUO' ESSERE ANCHE PROVVISORIO

PEI

ALUNNI CERTIFICATI LEGGE 104 BES 1° TIPO

PERCORSO SEMPLIFICATO

OTTIENE IL DIPLOMA

PERCORSO DIFFERENZIATO (ART. 3 COMMA 3)

NON OTTIENE IL DIPLOMA MA UN CERTIFICATO DI PARTECIPAZIONE

ELABORATO DAL CONSIGLIO DI CLASSE, DISCUSSO E APPROVATO DALLA NPI/NPS, DALLA FAMIGLIA DURANTE IL GLO

NPI/NPS: NEUROPSICHIATRIA INFANTILE (FINO AI 16 ANNI), NEUROPSICOLOGA (DAI 16 ANNI) LAVORANO PER L'ASST (AZIENDA SERVIZI SANITARI TERRITORIALI, EX ASL)

GLO: GRUPPO DI LAVORO OPERATIVO. NE FANNO PARTE:

• DIRIGENTE SCOLASTICO
• DOCENTI
• NPI/NPS
• FAMIGLIA
• SPECILISTI SE SEGUONO L'ALUNNA/O IN ATTIVITA' CORRELATE (LOGOPEDISTA, ASSISTENTE ALL'AUTONOMIA, SPECIALISTI DELLA COMUNICAZIONE...)
• ALUNNO ( SE E' RITENUTO OPPORTUNO PER IL PRINCIPIO DI AUTODETERMINAZIONE

PIANO EDUCATIVO INDIVIDUALIZZATO