Preproducción de recursos educativos audiovisuales:

Mai multe ca aceasta

cuatro etapas en el desarrollo de la psicología de la educación: las raíces, el comienzo, la constitución formal y la consolidación.

după JOHANA CAMILA MIRANDA CEBALLOS

Historia del Marketing

după jenny johana ramos morales

Campos de aplicación de la Psicología

după Joselyn Alvarado

HISTORIA DE LA COMPUTADORA.

după karen cedeño rivera

Preproducción de recursos educativos audiovisuales:

Aspectos artísticos

Selección de ambientes o espacios. El espacio en el cine es una realidad compleja qué implica el exterior y el interior de la imagen a los creadores y a los receptores a la construcción material y al procesamiento inmaterial del film. En dónde todo se empezar a hacer filmado

▪ Selección de actores. El proceso de Selección del reparto de una película o de los participantes en un espectáculo habitualmente, en está selección todos los candidatos para un trabajo han de interpretar un mismo papel propuesto por los seleccionadores lo que permite hacer comparaciones y elegir a la intérprete más apropiado la palabra adecuada y empleada para describir el proceso de selección de los actores de una obra es la audición

Aspectos Tecnológicos

Tecnologías de reproducción de audiovisual. Existen muchos tipos de reproducción audiovisual, Cómo la televisión, radio, diapositivas video llamadas clases virtuales etcétera

▪ Tecnologías para producción. Hoy en día es necesario los elementos para la realización de videos audiovisuales por ejemplo cámaras lente de cámaras computadora software, tripode, proyector para la realización de materiales audiovisuales.

Aspectos pedagógicos

El estudiante busca concretar ideas a través de los recursos audiovisuales, los cuales son precisos por su objetividad y valor gráfico se hacen fácilmente visibles a la vista, comunican las ideas con mayor claridad. También tienen el poder de fijar la memoria las cosas que vemos nos impacta más y las recordamos mejor que las que oímos.

▪ Selección y organización de contenidos. Para la selección es bueno tener en cuenta objetivos y contenidos que deseamos transmitir, no podemos olvidarnos de las características de los receptores cómo pueden ser; la edad, tecnología a que tienen acceso y el nivel educativo

▪ Identificación de objetivos de aprendizaje. - Diseñar e implantar un servicio educativo innovador de aprendizaje abierto implantando el dispositivo tecnológico.

Aspectos técnicos

Redacción del relato, guion o narrativa. En este caso la narrativa no será de forma literaria, si no que se estará haciendo de manera audiovisual. Es importante qué se narre en frases simples y también debe ser entendible para el que va a recibir el material virtual.

 Selección de técnicas para producción y postproducción. Antes de realizar la producción es necesario hacer una pre producción, para que todo salga según lo deseado desde el minuto uno; este proceso incluye todos los preparativos necesarios para que la grabación se lleva a cabo incluimos el desarrollo de la idea y la realización de un plan de trabajo.

▪ Definición de tiempos – duración. En el lenguaje audiovisual, el tiempo natural o real se fragmenta por medio del montaje y edición de la imagen de la que se desea mostrar. Podemos identificar diferentes formas de fragmentación temporal dependiendo de qué tipo de audiovisual sea.

▪ Definición de tipo de audiovisual. Existen muchos tipos de audiovisuales que son utilizadas conjuntamente con el oído y la vista mediante imágenes y sonidos grabados en especial para elaborar material didáctico o informativo. Como pueden ser, televisión, diapositivas, proyector, video educativo, sistema multimedia, página web, videoconferencia, series, página web, blog, pizarrón películas etc