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Procederes metodológicos de la planificación micro curricular.

PLANES DE MEJORA

Se plantea el PEI y en relación con lo curricular en el PCI

Se determina lineamientos para desarrollarlos de acuerdo al contexto.

DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO

ImprescindiblesSon aprendizajes mínimos obligatorios para la promoción escolar, ya que, si no se logran en los niveles en los que se promueven, son muy difíciles de alcanzar en momentos posteriores.

Deseables Son aprendizajes que pueden lograrse o “recuperarse” con relativa facilidad en momentos posteriores.

ADAPTACIONES CURRICULARES

Son mecanismo que promueven el desarrollo de las potencialidades de los estudiantes según sus necesidades.

PROYECTOS ESCOLARES

Son estrategias pedagógicas que contribuyen a mejorar el aprendizaje, se plantea en función de los estudiantes

PLANIFICACION CURRICULAR

Son lineamiento para adaptar los documentos de palnificacion, se considera fines objetivos, metadologia, recursos y evaluacion.

Antiguo currículo

Destrezas con criterio de desempeño

Nuevo currículo

Diferencias de destrezas Antiguo currículo Destrezas con criterio de desempeñoNuevo currículo

ACOMPAÑAMIENTO PEDAGOGICO

Son estrategias para la mejora continua de la practica pedagógica que permite generar espacios de diálogos.

EVALUACIÓN

La elebora el equipo pedagogico institucional considerando pruebas estanderixadas del INEVAL.

METODOLOGIA

Son procedimientos que conduncen al desarrollo del aprendizaje .

BLOQUES CURRICULARES

Bloque curricular 1 Los seres vivos y su ambiente Bloque curricular 2 Cuerpo humano y salud Bloque curricular 3 Materia y energía Bloque curricular 4 La Tierra y el Universo Bloque curricular 5 Ciencia en acción