PROPUESTA INOVADORA DE INCLUSION

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MODELO PEDAGÓGICO TRADICIONAL

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MÉTODO CRITICO RADICAL

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Aquello que aporta a lasinteracciones sociales con el objetivo de introducircambios, disciplina al ser humano

Prácticas propuestas a nivel pedagógico para la inclusión. La disciplina dentro de la institución también pasa por la construcción de una actitud democrática tal que los integrantes de la comunidad educativa sientan, discutan y aprueben las normas que ellos mismos tendrán que cumplir.

Subtopic

a promoción de una cultura democrática en las instituciones educativas va más allá del momento de votación ya que exige un proceso de diálogo continuo, de debate abierto, de control en la toma de decisiones. Se requiere expandir este proceso de participación a la sociedad en la que se encuentran inmersos los estudiantes, de tal forma que ellos puedan tener conocimiento e incidencia sobre los acontecimiento que tienen lugar en su comunidad

La inclusión en el ámbito educativo consiste en crear espacios de participación en donde se anule todo tipo de discriminación

Transmite valores y principios éticos como:

Catálisis Social: actuar a favor de la transformación Autonomía de grupo,Prioridades, Realizaciones y Estimulos

Autonomía de grupo

Estos temas se desarrollan a partir de rutinas diarias que incluyen una lectura de inicio, la revisión de las tareas pendientes, los desafíos que se abordarán en el proyecto y en cada subproyecto, una evaluación y finalmente la orientación de la próxima tarea a realizar

La educación inclusiva trae consigo una nueva concepción de la diversidad. En efecto, esta no solo se refiere a los estudiantes con necesidades educativas especiales, situaciones sociales o económicas de desigualdad o un origen cultural minoritario, sino que es entendida como una dimensión compleja que refleja el proceso de construcción de identidad de cada uno de los individuos

Topic principal

Valores inclusivos que resalta y estrategias con las que lo promueve.

afrontar los conflictos a partir de estrategias positivas favorece la colaboración dentro de las instituciones educativas ya que permite promover valores como la comunicación, la interdependencia, la solidaridad, el desarrollo de la autonomía y la capacidad institucional para la gestión escolar