s'approprier ITyPA 3

Mai multe ca acesta

formation programation

creat de mouhammed amine

Activités pédagogiques pour un scénario à distance Auteur: Sonia Izquierdo Ramón siup@univ-toulouse.fr

creat de Service interUniversitaire de Pédagogie

Recherches sur les cartes conceptuelles et heuristiques

creat de tatiana petrova

les 5 niveaux du numérique-Feuille 1

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s'approprier

Semaine 1: apprentissage Mindomo

Banque d'images gratuites

Les pistes de lectures sur le Mindmapping

Livre sur le Mindmapping pour tous

article sur Luis Garcia

Mon chef d'oeuvre sur CANVA

Les pistes de Marco Bertolini sur le GTD

La lettre hebdomadaire

Le lien vers la carte ITyPA 3 Commune

Heureux de voir que tu as pu insérer le lien de ta carte de présentation dans la carte collective.

Les apprentissages des apprenants

Etre professeur d'Allemand

Christine Berthilier

Lionnel Julienne

24. Frédérique Milan

DESSIN EAP

veille

23. Mon environnement d'outils

22. Annie Gourbillon-Faucher

21. Expériementation végétale

20. Françoise SARTO

19. Mindmup de :

18. Cynthia Verdier

APPC TICE

17. Jérémy

16. DENIS GERARD

Mon EAP

15. Cécile Ximénès

14. Gilbert Seewer

13. Jean-Pierre BARRE

12. Aurélie Beaupel

11. Leila Chaib

10. Frédéric Nicolas

9. Christine Berthier

8. Stéphane Vince

Angella Regiani

Maria Galante

Gabriel Bouchacourt

Catherine Jacquot

Pascal Chirat a fait une carte conceptuelle

Cynthia Verdier

Anne Daligat

Mindomo

En cours

Delicious

A revisiter

Itypa Diijo

A conforter en collaboratif

Mon Netvibes

En expérimentation

Scoop-it saison 2

Scoop-it

Le mur padlet

Pearltrees

Ma veille

Ma veille au 05 Novembre 2014

Veiller, butiner

Mindomo sur la veille

Objectifs

Optimiser le réseau par le travail collaboratif

Parfaire mes connaissances

Si ce n'est déjà fait, nous vous invitons à vous présenter sur le forum et vous proposons d'être l'ange gardien des deux personnes qui se sont présentées après vous.

Sujet secondaire

2ème personne

Pour indiquer vos coordonnées à votre ange gardien

1ère personne

Carte mère des Modules Itypa 3

Programme

Semaine 10: Rester en contact

Semaine 9: et la fête continue

Semaine 8: Se former

Semaine 7: Co-construire

Semaine 6: Collaborer

Semaine 5: Publier & Partager

Semaine 4 : Veiller

Semaine 3: Rechercher

Semaine 2 : S'identifier

Semaine 1 : S'approprier

Animer

Les organisateurs

MOOC ITyPA - Internet Tout y est Pour Apprendre Ecole Centrale de Nantes 1 rue de la Noë, BP92101 Nantes 44321 France

Participants des premières saisons d’ItyPA, cet appel à témoignages est pour vous !

Consignes :

Qu'attendez-vous d'ITyPA 3 ?

Quelques trucs et astuces pour bien réussir sa formation ITYPA ?

Comment vous alimentez et utilisez votre EAP ?

Ce qui vous a marqué le plus

Comment vous avez vécu l'expérience ITyPA ?

Storify florilèges Twitts ITyPA3

Apprentissage à développer TWITTER

Wébinaire – 13 octobre 2014 – S1 – S’organiser – Informations pratiques

Carte des webinaires

Le déroulé

Mes Objectifs d'apprentissage

PDF sur l'apprentissage des adultes

Apprendre en visioconférence avec d'autres apprenants

Redécouvrir les usages et pratiques des Réseaux Sociaux

Tumblr

Google +

Facebook

Twitter

Partager avec des adeptes du travail collaboratif

Les outils

Autres outils pour lesquels'on voudra bien m'initier

Trello

Framapad

Google.doc

Mettre au goût du jour

Les techniques de curation

de veille

Sciences de l'Education

Renouer

Avec la Communauté connectiviste francophone

RÉFLÉCHIR :

Formaliser ses réflexions

pour permettre

d'apprendre plus en profondeur

Cela développe

son potentiel

d'apprendre à apprendre

La méthode des 5 Pourquoi

L’apprentissage

correspond

à

processus

d'appropriation

qui nécessite

une maturation

un murissement

SUIVRE :

Me contacter sur Spreedsheet

Comment puis-je les suivre ?

Pour profiter de leurs connaissances

et

compétences ?

Pour centraliser tous ces flux d'informations ?

Quelles sont les personnes qui me semblent compétentes dans mes centres d’intérêt ?

PARTAGER :

Petit à petit

J'acquiers

des compétences

des connaissances

N.B. On peut utiliser les mêmes outils que pour le suivi mais en qualité d’auteur et non plus de lecteur.

comment puis-je en faire profiter mon entourage et les autres personnes ayant le même centre d’intérêt ?