Tecnologia na Escola

Trabalho elaborado por Inês Bento, Turma 1, no âmbito da prova presencial da disciplina Tecnologias de Aprendizagem Educativa, do Mestrado em Ciências da Educação, especialização em Informática Educacional, da Universidade Católica Portuguesa.

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Tecnologia na Escola

Trabalho elaborado por Inês Bento, Turma 1, no âmbito da prova presencial da disciplina Tecnologias de Aprendizagem Educativa, do Mestrado em Ciências da Educação, especialização em Informática Educacional, da Universidade Católica Portuguesa.

pontos-chave de reflexão

dependência do indivíduo à tecnologia

didactização dos documentos/software que levamos para a sala de aula

adequação os perfis académicos dos docentes a um novo perfil de aluno

educação

info-inclusiva

Valoriza a tecnologia como ferramenta de conhecimento e de produção desse mesmo conhecimento.

professores

necessitam de fazer uma reflexão lúcida e crítica

facilitaroes das aprendizagens

abordagens construtivista

centrado no aluno e na sua capacidade autónoma de construir e processar o conhecimento

aprendizagem conscientemente orientada para o desenvolvimento cognitivo da criança

aprende a aprender

descobre o meio ou meios pelos quais aprende

reflecte acerca dos seus modos de reflectir

reinventa as estratégias para chegar aonde, com monitorização, pretende chegar

abordagem behaviourista

tecnologia como veículo de competências e conhecimentos pré-determinados (processo de mudança nas escolas)

Tecnologia na Escola