Teorias de la complejidad, redes y autoorganización.

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REDES SOCIALES EN LA EDUCACIÓN

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Teorías de la complejidad.

Redes y auto-organización.

Los sincronismos.

Selección natural.

Busca el orden siempre.

Del desorden emerge el orden.

Que permite comunicarse con el entorno.

Seudoactividad.

La vida.

El desorden.

Es algo relativo.

Necesidad de orden.

El desorden no existe, lo que existe es la falta de conocimiento.

Sistemas auto-organizados.

Celulas

Procesos y redes aleatorias.

Agua.

Moleculas.

Se auto-organizan.

Estudiar las interacciones entre todos sus elementos.

Formas caóticas e impredecibles.

Teoría de los fractales.

Los fenómenos psicológicos y sociales abarcas fractales.

Lo cuantitativo genera transcendencia cualitativa.

Cada parte se asemeja al todo.

Son ramificaciones, del sistema pulmonar y nervioso.

Propuesta por Benoit Mandelbrot en 1975

Objeto de dimensión intermedia.

Objetos dotados de propiedades no euclídeas.

Teoría de las catastrofes.

Desarrollo del sujeto en un ámbito psicosocial.

Propuesta por Rene Thom en 1972

Aplicaciones en la hidrodinámica y la economía.

Puntos críticos y de bifurcación.

Teoría del caos.

Aportes desde la biología.

Mostro que la iteracción lleva a un punto critico de caos.

Con el físico y ecólogo Robert May en 1976.

Fenómenos capaces de englobar el caos y el orden.

Aportes desde las ciencias sociales.

Teoría de los "atractores" extraños.

Intenta ver las actitudes como atractores, dentro de la mente.

Causa y efecto.

Punto de origen lo tiene en Edward Lorenz 1963.

"Determinabilidad" del caos.

Predicción del clima terráqueo.

Nace a partir de los años ochenta.

Resultado del trabajo empirico y teorico

Teoría de los conjuntos borrosos.

Borrosidad.

Su método es mediante la estrategia reduccionista de las definiciones operativas.

Nuevo modo de conocer la realidad, de pensar sobre ella y de construirla conceptual-mente.

Modelo lógico y matemático.

Propuesta por Lofti A, Zadeh en 1965.

Se basan la lógica aristotélica, el álgebra de Boole y la dialéctica.