Un'arancia per amica

Mai multe ca acesta

il titolo è l'ultimo dei problemi p2 - Second Life viva o morta?

creat de stefano lazzari

MAPPA DELLE PRINCIPALI NORME DI RIFERIMENTO SULLA DISABILITA’

creat de Salvatore Giuseppe Marmorato

CONOSCERE LA DIVERSITA'

creat de martina maenza

Educazione Alimentare: la dieta mediterranea, una piramide di salute

creat de Antonio Plateroti

Un'arancia per amica

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Obiettivi

Favorire lo sviluppo del pensiero scientifico

Promuovere il senso di responsabilità per la cura e il rispetto dell'ambiente

Superare la diffidenza iniziale all'assaggio delle varie verdure e frutti proposti in tavola

Far acquisire conoscenze e comportamenti corretti e il più possibile consapevoli nei confronti del cibo e delle sue orgii

Affinare la sensibilità percettiva

Educare al gusto

Metodologia

L’approccio metodologico sarà quello che privilegerà l’apprendimento esperienziale finalizzato anche all’inclusione dei bambini che presentano difficoltà attraverso attività individuali e di gruppo. La valorizzazione delle capacità individuali sarà il criterio guida per dare la possibilità di percepirsi come soggetti capaci di realizzare il compito previsto. Nei lavori di gruppo sarà privilegiato l’apprendimento tra pari, l’aiuto reciproco e forme di tutoraggio.

Organizzazione

L’idea del progetto è nata grazie alla particolare golosità che hanno i bambini per l’arancia e all’abbondanza di questo agrume nella zona in cui si trova la scuola. Tutti i 27bambini sono stati guidati alla conoscenza dei frutti attraverso la narrazione, l’arte, il gioco, la manipolazione e altre esperienze, per comprendere appieno le caratteristiche peculiari, come l’osservazione e l’esperienza diretta

Obiettivo principale

L’obiettivo principale è stato quello di creare una condizione di esperienza apprendimento per tutto il gruppo eterogeneo per età e che includesse pienamente il bambino con disabilità. L’attività si è svolta sia all’interno della sezione che esternamente e ha coinvolto tutti i bambini

Fasi dell'attività

Le fasi dell’attività hanno interessato tutti i campi di esperienza e oltre all’aspetto educativo e socializzante hanno consentito soprattutto al bambino con disabilità di potersi esprimere liberamente nelle sue capacità manipolative, grafico e 28 digitopittoriche e motricità fine sempre con l’aiuto dell’insegnante di sostegno.

Campi d'esperienza

Il corpo e il movimento

Immagini e suoni e colori

I discorsi e le parole

Il se e l'altro

La conoscenza del mondo

Attvità

Le attività prevedono il coinvolgimento di tutti i campi d’esperienza e lo sviluppo dei traguardi di competenza. Verranno sviluppate tutte le dimensioni dei bambini per sollecitare esperienze di apprendimento, di riuscita di tutti i soggetti coinvolti, anche grazie alla collaborazione, alla valorizzazione di quelle capacità che all’interno della sezione fanno fatica a connotarsi come tali.

Progettazione

Type in your idea for preventing global warming.

Il progetto si propone la finalità di sviluppare la manualità e il rapporto reale e pratico con gli elementi naturali e ambientali. I bambini imparano a “prendersi cura di”, ad aspettare, a cogliere il concetto di diversità e a lavorare in gruppo

Type in an argument for this idea.

Prodotto finale

Canva

Wordwall

Produzione di materiale documentativo a rendicontazione delle esperienze attivate, modulistica varia, video. Predisposizione di schede operative attestanti le conoscenze acquisite, le osservazioni, le riflessioni e creazione di un e-Book: “Un’arancia per amica”.

Verifica e valutazione

La valutazione sarà finalizzata nel cogliere gli elementi di coerenza tra le finalità del progetto e gli obiettivi raggiunti, confrontando gli strumenti utilizzati e le risorse impiegate. Le osservazioni sistematiche riguarderanno soprattutto lo "star bene a 29scuola", l’interesse e la partecipazione dei bambini alle attività.