ESTRATEGIAS DOCENTES PARA UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

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ESTRATEGIAS DOCENTES PARA UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

CAPITULO 3. La motivación escolar y sus defectos en el aprendizaje

La motivación escolar

Conlleva complicaciones

Académicas

Sociales

Afectivas

Cognitivas

Estimular la voluntad de aprender

Procurar los intereses personales y ejercer las capacidades propias, al hacerlo buscar y conquistar desafíos, haciendo la actividad recompensante en si mismo

Manejo de expectativas, metas y atribuciones, habilidades de autorregulación y diseño instruccional

Programas de desarrollo humano, autoconocimiento, fomento de la autoestima

Reforzamiento, sistemas de recompensas, incentivos y castigos

CAPITULO 2. Constructivismo y aprendizaje significativo

El aprendizaje significativo es aquel que conduce a la creación de estructuras de conocimiento

Mediante

Las ideas previas de los estudiantes

La relación sustantiva entre la nueva información

Metodologías constructivistas que promueven aprendizajes significativos.

Clasificación de valores y actitudes orientadas al auto conocimiento

Discusiones sobre dilemas

Análisis de casos

Comprension y escritura critica

Aprendizaje cooperativo y situado

Entrenamiento en habilidades sociales y autorreguladoras

Participación activa en proyectos académicos y comunitarios

El constructivismo es la construcción propia que se va produciendo día con día como resultado de interacciones.

Dos factores

Aspectos fundamentales de la actividad externa o interna que el aprendiz realice al respecto

Aspecto fundamental de conocimientos previos o nueva información, actividad o tarea a resolver

CAPITULO 1. La función mediadora del docente y la intervención educativa

profesional de la docencia

Ser capaz

Ayudar actuar

Ayudar a comportarse

Ayudar a sentir

Ayudar propositivamente a otros a aprender

Ayudar a desarrollarse

Ayudar a pensar

El profesor es mediador entre el alumno y la cultura

A través

Significación que asigna al currículum en general

Actitudes que tienen hacia el conocimiento

Su propio nivel de cultura

Conocimiento que transmite en particular

Actitudes que tienen hacia una parcela especializada

La educación implica interacciones complejas

Involucra

cuestiones afectivas

cuestiones sociales

Cuestiones simbólicas

cuestiones comunitarias