Образовательное проектирование по А.Н. Новикову

Mer av detta

Моделирование

av Liza Darcy

Предмет, задачи и виды анализа

av Григорьева Анастасия

Коллективная ментальная карта

av Nonna Guremina

Ментальная карта Калиниченко А.С.

av Калиниченко Александра Сергеевна

2 ЭТАП - ОПТИМИЗАЦИЯ МОДЕЛИ - сокращение числа альтернатив и проверка модели на устойчивоть

МЕТОД ОПТИМИЗАЦИИ

МЫСЛЕННЫЙ ЭКСПЕРИМЕНТ

ПРОИГРЫВАНИЕ СИТУАЦИИ

АНАЛИЗ

3 ЭТАП - ВЫБОР МОДЕЛИ - завершающая стадия моделирования педагогической системы

основывается на последовательном сокращении числа вариантов за счет анализа и отбрасывания неконкурентно способных альтернатив

1 ЭТАП - ПОСТРОЕНИЕ МОДЕЛИ

ТРЕБОВАНИЯ, ПРЕДЪЯВЛЯЕМЫЕ К МОДЕЛЯМ

АДЕКВАТНОСТЬ

ПРОСТОТА МОДЕЛИ

ИНГЕРЕНТНОСТЬ

МЕТОДЫ МОДЕЛИРОВАНИЯ

КОЛИЧЕСТВЕННЫЕ

КАЧЕСТВЕННЫЕ

КОЛЛЕКТИВНОГО (ГРУППОВОГО) МОДЕЛИРОВАНИЯ

Метод синектики 9поиск альтернатив)

"Делфи" (дельфийского оракула)

Метод мозгового штурма

Деловые игры

ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ

Морфологический метод

Метод "Дерева целей"

Метод структуризации

Графический метод

Метод сценариев

МОДЕЛИ

ИДЕАЛЬНАЯ (ВЕЩЕСТВЕННАЯ)

АБСТРАКТНАЯ

СТАДИИ МОДЕЛИРОВАНИЯ

МОДЕЛЬ - образ будущей системы

ПРИМЕРЫ

УСТАВ ОРГАНИЗАЦИИ И Т.Д.

ПЛАНЫ И ПРОГРАММЫ

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА

УЧАСТНИКИ ПРОЦЕССА МОДЕЛИРОВАНИЯ

СРЕДА - вней находятся все участники

МОДЕЛЬ - образ

ОБЪЕКТ - предмет моделирования

СУБЪЕКТ - инициатор процесса

МАСШТАБЫ МОДЕЛИ

МОДЕЛЬ РЕГИОНАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ

МОДЕЛЬ ШКОЛЫ

МОДЕЛЬ УРОКА

Выявление противоречия

Выбор критериев

концептуальной стадии

Формулирование проблемы

Образовательное проектирование по А.Н. Новикову

Главная тема

стадия конструирования

МОДЕЛИРОВАНИЕ СИСТЕМ

Определение проблематики

подтема

Определение цели