Asignación de Mapa Mental

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COMPONENTES DEL MODELO PEDAGÓGICO DE LA FPI DEL SENA

av Cesar Augusto Acosta

MEZCLAS

av Ana Meléndez

EDUCACION EN COLOMBIA

av juliana acosta

Coherencia y cohesión textuales

av Gabriela Condolo

De qué manera se derivan de los puntos anteriores las interrogantes o conjeturas específicas que orientarán la investigación

Desde qué relaciones teoricas serán abordadas

Nociones y conceptos principales

Deben ser:

Coherentes entre sí y con los otros componentes de la fase

Medibles y evaluables

Factibles y viables

Claros y precisos

Método de la eficacia o la ciencia

Delimitación de la posición teórica, conceptual, desde la que uno como investigador aborda el problema.

General

Específicos

el producto o resultado que se espera alcanzar con la investigación

Objetivos

Marco Teórico

Hipótesis / Conjeturas

Claridad

Desagregación

Criterios formales

Factibilidad

problemas de conocimiento científico

Debe estar inscripta en alguna tradición de investigación, disciplina o práctica científico-profesional

Debe ser formulada de manera que pueda ser contrastable o evaluable de manera empírica

Debe arrojar como resultado un conocimiento (o conocimiento científico) no disponible previamente

Criterios sustantivos

Las predicciones particulares se las denomina hipótesis de trabajo que tendrá una formulacion más observacional.

Son las respuestas presuntivas a los problemas. Las hipótesis tienen la función organizadora en el diseño y el desarrollo de la investigación

La hipótesis original se la denomina hipótesis sustantiva que tendrá una formulación más teórica

preguntas-guía que organizan toda la investigación

Problemas

Método de la reflexión

Ajuste del enfoque en base al cuerpo teórico

Método de la tradición

Modelos y antecedentes de temas afines

Método de la tenacidad

Aproximaciones preliminares

Fase 1 - Fase Sincrética o Ideatoria

Presunciones preliminares (Intuiciones/Conceptualizaciones difusas)

Fase 2 - Fase analítica