Aula nº2 - CoP´s

Mer av detta

Educação Física na Educação Infantil

av Mariana Marques Vitorino

MAPA MENTAL MARIA CAROLINA CASTANHO

av Maria Carolina Castanho Saes

ESF NASF

av jamylle campos

BNCC na área de linguagens e tecnologias

av Célia Campos Barros Rios

Trabalho ITIC nº2

Utilização/ promoção de comunidades de aprendizagem para partilha internacional

e-Twinning

As comunidades como ecossistemas

As várias fases

Memorable

Dispersed

Active

Coalescing

Potential

Princípios

Diversidade

Flexibilidade

Cooperação e parceria

Natureza Cíclica

Interdependência

CoP´s noutros contextos que não escola

Factores de Sucesso

Formação dos membros

Gerar oportunidades de negócio

Identificação clara da finalidade

Repositório de conhecimento

Gestão operacional da comunidade

Envolvimento da gestão

Gestão do conhecimento

Actualidade e relevância do tópico

Identificar resultados esperados

Gestão de conteúdo

Utlização de comunidades virtuais para a formação de professores

Moodle

Interactic 2.0

CoP e CVA

Lurkers

Nunca ou raramente participam de forma activa

Lêem as discussões nos foruns, grupos de notícias, chats

Movem-se nas CoP´s e CVA´s

Observam as actividades dos outros

Diferenças

CVA - actividades que se realizam de forma sistemática até ao término de um prazo

Associação à CVA é feita de forma obrigatória

CoP´s podem ser formadas por acaso ou por indução de acordo com o interesse

CoP´s não tem necessidade de atingir um determinado fim

Semelhanças

Uma reflexão e melhoria da sua própria prática e um aumento do conhecimento na área temática da comunidade

Ajuda na resolução de problemas

O objectivo é uma aprendizagem colectiva e partilhada, o aumento das competências individuais e da própria comunidade

A interacção entre os seus membros é regular

Partilha os mesmos desafios

Número de membros variável

Comunidades autónomas