DERECHO A LA PARTICIPACIÓN INFANTIL (proceso gradual de aprendizaje)

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DERECHO A LA PARTICIPACIÓN INFANTIL (proceso gradual de aprendizaje)

Definición del niño

Mortalidad infantil

Condiciones económicas y sanitarias

Papel de la educación

Trabajo infantil

Formas de protegerlo

Se interesaron

Pedagogos

Médicos

Gobiernos

Asociaciones protectoras

Pediatras

Reformadores sociales

Congresos

En Estados Unidos existían 350 asociaciones

Tribunales para menores

Colonias de niños

Asistencia pública

Higiene

Pornografía infantil

Elaborado por: Éika Álvarez

Carta Magna proyecto 1917

Reconocer condiciones

Protección

Incluida en el tratado de paz

Declaración de Ginebra 1924 Salvemos a los niños

Sirvió como referencia de algunos tratados

"En cuestión de asistencia el menor debe prevalecer ante todo y sobre todo" (Evolución de los derechos de la infancia, pp.46)

"El Estado prestará asistencia a los enfermos y ancianos, protección a la maternidad y a la infancia..." (Evolución de los derechos de la infancia, pp.45)

Declaración de 1959 Protejamos a los niños

Artículo 2

No discriminación

Igualdad

Creación de la UNICEF 1946

A partir de una serie de congresos sobre protección se sentaron las bases para políticas internacionales posteriores

ONU: "evitar una guerra y trabajar por los objetivos de la paz internacional" (Evolución de los derechos de la infancia, pp.34)

Surgen organismos internacionales a raíz de las dos guerras mundiales

Europa y América tenían diferentes políticas de protección, siglo XIX y XX

1883 Primer congreso Internacional de Protección a la Infancia en París

Congreso Internacional Gotas de Leche 1902, 1907, 1911

Resultado

Evidencia de igualdad de problemáticas de la infancia en diferentes partes de Europa

Derecho reconocido en la Convención de Derechos del Niño, derecho a la libertad de expresión, a expresar su opinión sobre cuestiones que afecten su vida social, económica, religiosa, cultural y política.

En su adultez serán

Participativos

Responsables

Consecuencias

Formación de un juicio propio

Diversidad social

Valores democráticos

Capacidad de escucha

Incrementan relaciones personales

Intercambio de ideas

Personalidad- sentido crítico

Aprendizaje de errores

Razonamiento y elección

Experimentación

Creatividad

Autonomía

Mejora capacidades personales

Papel de los niños

Dinámico

Flexible

Adaptable al contexto y circunsatancias

Activo

NIÑO

Cambio de paradigma

A ser un sujeto de derechos

Pasa de ser un objeto de protección

1948 Actualización Ginebra

Derecho a un nombre

Nacionalidad

Creencias

Cuidados de niños con discapacidad

Educación