Diagrama de Gant para proyecto

Mer av detta

GTC 45

av sebastian castro

ELEMENTOS DE LA MICRO ENSEÑANZA

av Alexis reyes Samora

Comparación entre los modelos de gestión de calidad total: EFQM, Gerencial de Deming, Iberoamericano para la excelencia y Malcom Baldrige

av Lina Isaza

INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA (MONISMO METODOLÓGICO) Y CUALITATIVA (DUALISMO METODOLÓGICO): EL STATUS EPISTÉMICO DE LOS RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN EN LAS DISCIPLINAS SOCIALES

av luisa fernanda salazar arango

Objetivo El uso de Mayor dinamismo en clase disminuirá el rezago académico en el Centro Escolar Gante.

Verificación de lo alcanzado Fecha de realización: 8 de Enero - 2 de Febrero

Redactar documento final

Dicaminar alcance de objetivos

Formulación de conclusión con base en la comparación

Con la estadistica obtenida, redactar sección de resultados

Comparación de resultados obtenidos con resultados previos

Utilizar los nuevos resultados para compararlos con los anteriores utilizando la prueba estadística revisada y el software

Análisis de resultados obtenidos mediante estadística

Obtener software de estadística correcto

Recopilar los resultados de los docentes

Bucar pruebas estaditicas apropiadas para el analisis de los resultados obtenidos

Aplicar la solución Fecha de realización: 1 de Agosto - 22 de Diciembre

Aplicar metodología

Toma de resultados

Aplicar la metodología con sus revisiones

Comunicar la metodología revisada al equipo de trabajo

Formar un programa piloto

Hacer correcciones y adecuaciones a metodología implementada

Formar un programa piloto para aplicar la metodología

Desarrollar metodología

Revisar metodología

Adaptar metodologías encontradas al proyecto

Buscar metodologías y tecnicas para aplicar la variable independiente

Encontrar solución del problema Fecha de realización: 6 de junio - 24 de julio

Redacactar documento

Tomar nota de lo realizado para formar las secciones de busqueda de hipotesis e hipotesis

Redactar hipotesis

Utilizar las variables dependiente e independiente para formar una hipotesis

Tomar la idea mas apropiada y formar la variable independiente de estudio

Analizar y evaluar las posibles soluciones

Evaluar soluciones y elegir la mas apropiada

Buscar como evaluar las soluciones con una metodologia

Revisar las propuestas con el equipo de trabajo

Realizar la búsqueda de posibles soluciones

Buscar al personal necesario y llevar acabo la lluvia de ideas

Realizar planeación de metodología de lluvia de ideas

Realizar una búsqueda de posibles soluciones

Comprender y volverse experto en el tema

Buscar metodología de lluvia de ideas

Conocer el panorama Fecha de realización: 8 de mayo - 5 de junio

Redactar documento

Tomar la información recopilada y escribir detalladamente la idea y justificación

Buscar calificaciones de MT de diferentes semestres

Analizar dichas calificaciones

Pedir en dirección general calificaciones de semestres anteriores

Revisar antecedentes de rezago educativo en México

Analizar el material encontrado

Disponer de al menos 10 horas para revisar contenido

Contar con red de internet y una computadora