Enfoques constructivistas del Aprendizaje

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Enfoques constructivistas del Aprendizaje

Contraste entre los dos postulados

Ausubel

El papel del maestro funciona como transmisor de conocimientos estructurados

Su método de aprendizaje es expositivo, relacionando conocimientos previos

Su método de información en organizadores previos y estructura cognitiva

Bruner

El papel del maestro funciona como guía y facilitador (ANDAMIAJE)

Su método de aprendizaje es activo, explorando y construyendo propiamente.

Su procesamiento de información es atreves de representaciones ( enactiva, icónica, simbólica).

David Ausubel

Aprendizaje significativo

Tipos

El aprendizaje de proposiciones

El aprendizaje de conceptos

El aprendizaje de representaciones

Caracterizado

- Construir conocimientos de forma coherente - Relacionar el conocimiento previo con el nuevo - Fomentar la participación y el debate - Considerar el contexto social y cultural

La nueva información se conecta con conocimientos previos.

Concepto integrador

A través

Organización de contenidos

Estructuración jerárquica

Asimilación

Articulación e integración de significados con conocimientos previos

Main topic

Jerome Bruner

Aprendizaje por descubrimiento

Impacto en la educación

.

Espiral del conocimiento

Cualquier concepto puede enseñarse a cualquier edad si se adapta a su nivel.

Andamiaje

Apoyo temporal que un experto brinda a un estudiante para ayudarlo a realizar una tarea que se le dificulta.

Modos de representación

-Modo Enactivo (0-1 años) -Modo Icónico (1-6 años) -Modo Simbólico (7 años en adelante)

Los estudiantes deben ser protagonistas de su propio aprendizaje.