CONJUNTO QUE SE FORMA EN EL MOMENTO DE LA COMUNICACIÓN
ORIENTAR LA PALABRA HACIA UN SENTIDO DIFERENTE
EL CONTEXTO TRANSFORMA UN SIGNIFICADO
EL CONTEXTO CREA EL SENTIDO DE UNA PALABRA
COMPLETAR EL SENTIDO A TRAVES DE LOS MATICES CREADOR POR LAS PALABRAS
DISTINGUIR EL SENTIDO
IMPONER LIMITES A LA VELOCIDAD DE VARIACIÓN
ESTRUCTURA DE LA COMUNICACIÓN
COMPONENTES DEL ACTO DE LA COMUNICACIÓN
Emisor: la persona que emite un mensaje.
Receptor: la persona que recibe el mensaje.
Mensaje: la información que quiere ser transmitida.
Canal: medio por el que se envía el mensaje.
Código: signos y reglas que se emplean para enviar el mensaje.
Contexto: Situación en la que se da la comunicación.
ALGUNOS PROBLEMAS QUE ENTRAN DENTRO DEL PROCESO DE LA COMUNICACIÓN
PROCESO DE DESCODIFICACIÓN
EL MENSAJE PUEDE SER DECODIFICADO POR CADA PERSONA DE DISTINTA MANERA
EL RECEPTOR RECIBE UNA SERIE DE SONIDOS Y SIMBOLOS, SE BASA EN SU CONOCIMIENTO PARA PODER INTERPRETAR EL MENSAJE QUE LE FUE CONFERIDO
EL CANAL
MEDIO FISICO-AMBIENTAL POR EL CUAL SE TRANSMITE EL MENSAJE
MENSAJES VERBALES
MENSAJES FISICOS
PROBLEMA DE LA INTENCIONALIDAD
EL EMISOR MANDA UN MENSAJE CON LA MISIÓN DE DARLE UNA "INTENCIÓN", SE RECONOCEN TRES TIPOS DE INTENCIONALIDAD:
INTENCIONALIDAD INSTRUMENTAL
CONEXION ENTRE VARIOS TIPOS DE COMUNICACIÓN
STATUS COMUNICATIVO
RELEVANCIA DE LA INFORMACIÓN
CONCIENCIA DE LA COMUNICACIÓN
CONTENIDO DE LA COMUNICACIÓN
PROCESO DE CODIFICACION
EN ESTE PROCESO SE INVOLUCRAN UNA SERIE DE PROCESOS COMPLEJOS, QUE SON COMPLEJOS COGNOSCITIVO, EMOTIVO.AFECTIVO, PERSONAL
SE DEBE COMBINAR EL LENGUAJE NÚMERO Y ANALÓGICO PARA EMITIR EL MENSAJE, SE ENTRA ENTONCES EN UN PROCESO DE CODIFICACION Y DESCODIFICACIÓN ENTRE EL EMISOR Y RECEPTOR DEL MENSAJE
SE INICIA CON LA NECESIDAD DEL EMISOR DE TRANSMITIR UN MENSAJE
COMPETENCIA COMUNICATIVA
COMPETENCIA PRAGMÁTICA
CAPACIDAD DE USAR LOS SIGNOS LINGÜISTICOS Y NO LINGÜISTICOS DE MANERA ADECUADA DE ACUERDO A LA SITUACION
COMPETENCIA SOCIOCULTURAL
CAPACIDAD DE RECONOCER LAS SITUACIONES SOCIALES
COMPETENCIA EJECUTIVA
CAPACIDAD DE ACCION SOCIAL
COMPETENCIA PRÓXEMICA
CAPACIDAD DE VARIAS LAS ACTITUDES ESPECIALES O DISTANCIAS PERSONALES
COMPETENCIA KINÉSICA
CAPACIDAD DE REALIZAR LA COMUNICACION MEDIANTE GESTOS O ADEMANES
COMPETENCIA PARALINGÜISTICA
CAPACIDAD DE MODULAR CARACTERISTICAS DEL SIGNIFICANTE
COMPETENCIA LINGÜISTICA
CAPACIDAD DE PRODUCIR O COMPRENDER SIGNOS VERBALES
CONSIDERAR COMO IMPORTANTES OTROS SIGNIFICADOS DE LA COMUNICACIÓN COMO:
EMOTIVOS
ESTILISTICOS
SOCIALES
FORMULAR UNA DETERMINADA TEORÍA DE LA EJECUCION
ANALIZAR PARA QUE SIRVEN LOS MENSAJES LINGÜISTICOS Y NO LINGÜISTICOS
EL CONTEXTO
CONTEXTO EXPLICITO
CONTEXTO EXTRALINGÜISTICO
COMPONENTES AUXILIARES, GESTOS Y MIMICAS
CONTEXTO VERBAL
LINGÜISTICO
