Favoriser la créativité et l'esprit critique

Mer av detta

Référentiels Bac_GA - BTS_CG - HS

av H SIDRI

SMS.mm

av Félix Luschka

Parcours 32 Mon école, mon quartier, ma forêt

av Canopé direction territoriale académies de Besançon et de Dijon

Protocole ACM avec hébergement 18 juin 2020 1/ Sécurité et contrôle 2/Traçabilité des séjours 3/Maintien d'une offre éducatives de qualité

av christelle richard

PP Favoriser la créativité et l'esprit critique

Intelligences multiples

Naturaliste

Capacité à reconnaitre et classifier la nature

Musicale

Ecoute les bruits, joue des percussions

Kinesthésique

Capacité à s'exprimer corporellement

Visio-spatiale

Aime dessiner avec précision, aime observer et peindre

Interpersonnelle

Aime être entouré des autres, partage se productions, parle facilement avec les autres et interagit

Intrapersonnelle

Aime parler de lui, aime exprimer ses choix, ses goûts, ses sentiments

Logic-mathématique

Pose des questions pour comprendre

Linguistique

Parle volontiers, aime raconter, aime s'exprimer devant les autres

Créativité

Capacité d'élaboration

Capacité à enchainer les idées

Originalité

Capacité à produire des idées inédites et rares

Flexibilité

Capacité à élaborer un maximum de catégories d'idées différentes

Fluidité

Capacité à produire un maximum d'idées dans un temps donné

Imaginaire

Démarche heuristique

Pourquoi ?

Comment ?

Qui ?

Quoi ?

Projet personnel : le carnet de voyage (Traditions familiales)

Disciplines

Vivre ensemble

Domaine 5 : explorer le monde

Domaine 3 : agir, s'exprimer et comprendre à travers les activités artistiques

Domaine 1 : mobiliser le langage dans toutes ses dimensions

Activités pédagogiques

Présentation de "l'objet" à la classe

Construction d'un carnet de voyage

Grande Section de Maternelle

Texte, photos, dessins, images

Dictée à l'adulte

Ressources, outils numériques

Appareil photo

TICE

Objectif pédagogique

Présenter sa tradition familiale à travers une coutume culinaire (utiliser le langage oral afin d'exprimer un ressenti)

Esprit critique

Savoir argumenter

Donner son avis

Construction de sa propre pensée

Raisonnement

Carnet de voyage

Carnet de voyage réflexif et informatif

Réalisé à postériori du voyage afin de vérifier le vécu et de comprendre la réalité en recherchant d'autres témoignages ou des informations dans les différents domaines sur ce qui a été remarqué

Carnet du voyage vécu

Réalisé sur le terrain pendant le voyage, pour révéler les chocs culturels et la confrontation à la réalité, et faire émerger l'étonnement à partir du compte rendu

Carnet imaginaire

Réalisé avant le voyage pour le préparer et mobiliser les représentations