HABILIDADES INVESTIGATIVAS

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PROCESO DE LECTURA

av Pervis Roblero

paradigma socio-critico

av Mayda Mosquera

“Relación entre epistemología y pedagogía como disciplinas humanísticas, afines y complementarias en el proceso de la construcción del saber y el conocimiento”.

av jose villamizar

Fases de la metodología de programación

av Juan jose Ruiz silva

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

https://es.slideshare.net/ciberhuicho/ejemplos-sobre-la-aplicacin-de-las-habilidades-investigativas-en-el-mbito-profesional-de-las-matematicas

https://www.youtube.com/watch?v=YU3TfO-Zp5k

file:///C:/Users/WINDOWS/Downloads/2110-Texto%20del%20art%C3%ADculo-4011-1-10-20151026.pdf

Personales

Motivación extrínseca

Motivación intrínseca

Colaborativas

Socialización de conocimientos

Trabajo colaborativo

Cognitivas

Transferencia de aprendizaje

Procesos cognitivos

Dominio de lectura escrita

Epistémicas

Teorización del conocimiento

Conciencia de autoaprendizaje

Informáticas

Obtención de la información

Comunicación mediada por tecnología

Manejo de ofimática

Metodológicas

Análisis y conclusión

Planteamiento del proyecto

Habilidades investigativa de mayor integración

Procesar

Comparar resultados

Re-elaborar la información

Identificar ideas claves

Analizar

Obtener

Recopilar información

Organizar

Evaluar

Seleccionar

Localizar

Modelar

Anticipar acciones y resultados

Precisar los fines de la acción

Observar la situación

Controlar

Retroalimentar sobre el proceso y los resultados de la acción.

Establecer conclusiones esenciales

Comparar fines y resultados

Observar resultados

Comunicar informacion

Elaborar la comunicación

organizar la información

Seleccionar la variante de estilo comunicativo según el caso

Analizar la información

Solucionar problemas profesionales

dominio de la acción tendiente a la solución de contradicciones

HABILIDADES INVESTIGATIVAS

Habilidades para comprobar la realidad

Permite evaluar sus logros y dificultades desde posiciones científicas y éticas.

Verificación permanente del proceso y los resultados de la aplicación de propuestas educativa.

Habilidades para teorizar

Socialización de los conocimientos científicos

Aplicación

Búsqueda

Habilidades para problematizar

Supporting point

Contradicciones mediante la comparación con la realidad

Habilidades propias de la metodología

Visión transdisciplinaria

Descripción y justificación de los métodos de investigación

Epistemología de la investigación y el estudio

Enfoques de la investigación

Conocimiento de los paradigmas

Habilidades propias de la ciencia

Relaciones interdisciplinarias del currículo

Carácter interdisciplinario

Habilidades básicas de investigacion

Relaciones multidisciplinarias

Demostrar

comprender problemas

Argumentar

Explicar

Ejemplificar

Caracterizar

Definir

Describir

Observar

Generalizar

Abstraer

Comparar

Análisis- síntesis

Habilidades metacognitivas

Habilidades de construcción social

Habilidades de construcción conceptual

Habilidades de pensamiento

Habilidades instrumentales

Habilidades de percepcion

Definición

Machado Ramirez define como: el dominio de la acción que se despliega para solucionar tareas investigativas en el ámbito docente, laboral y propiamente investigativo con los recursos de la metodología de la ciencia”. http://revistas.mes.edu.cu/Pedagogia-Universitaria/articulos/2008/numero/189408108.pdf.

Es el nombre dado a las acciones dominadas para la planificación, ejecución, valoración y comunicación de los resultados producto del proceso de solución de problemas científicos