IMAGEN Y PEDAGOGÍA

Mer av detta

receptores sensoriales

av sandra liliana rincon betancur

cuatro etapas en el desarrollo de la psicología de la educación: las raíces, el comienzo, la constitución formal y la consolidación.

av JOHANA CAMILA MIRANDA CEBALLOS

TEORÍA DEL PROCESO DE LA INFORMACIÓN

av diana quiloango

Examen Mental

av Emily Escalona

IMAGEN Y PEDAGOGÍA

ALFABETIZACIÓN VISUAL

REPRESENTACIÓN NO VERBAL

EXPLORACIÓN SENSOMOTORA

OBSERVACIÓN

ANÁLISIS DE TEXTOS VISUALES

SIGNIFICADOS COMPARTIDOS

PRECONCEPTOS

HIPÓTESIS

AMBIGUACIÓN Y DESAMBIGUACIÓN

METÁFORA

CARÁCTER COGNITIVO

NUEVAS REALIDADES

INDIVIDUO ESTRUCTURADO Y CREATIVO

IMAGEN

ACTO COGNITIVO

RAZONAMIENTO

PENSAMIENTO

PERCEPCIÓN

PENSAR LA IMAGEN

COMPETENCIA

PRODUCIR UN CONOCIMIENTO CAPAZ DE GENERAR UNA COMPETENCIA OPERATIVA DIRIGIDA A LA LECTURA DE IMÁGENES.

SABER CREATIVO

SABER INTERPRETATIVO

EDUCAR A TRAVÉS DE LA IMÁGEN

HERRAMIENTA DE COMPRENSIÓN TEXTUAL

MOTIVACIÓN

MODELOS PEDAGÓGICOS INNOVADORES

ANALIZAR LOS MASS MEDIA

LECTURA DE IMÁGENES

INTENCIÓN DEL ENUNCIADOR

DESARROLLO COGNITIVO Y APRENDIZAJE

COMPETENCIA COMUNICATIVA

BAJO ESQUEMAS PRAGMÁTICOS PSICOLINGÜÍSTICOS CON LA INTENCIÓN DE INTERPRETAR, TRANSFORMAR Y ELABORAR LA INFORMACIÓN NECESARIA

CATEGORÍAS

CONOCIMIENTO DE ACTO ESPECTRO

MULTICONEXIÓN

ATMÓSFERA ABIERTA

COMPROMISO PERSONAL

ACCESO INSTANTÁNEO

ANCLAJE SENSORIAL

LENGUAJE VISUAL

CAPACIDADES COGNITIVAS

COMPRENSIÓN DEL MUNDO

PROCESOS LECTOESCRITURALES

EXPERIENCIAS

CONTEXTOS