Kooliõde

Mer av detta

Minu personaalne õpikeskkond

av Ardo Arusaar

TÜ Talukartul

av Karl-Oskar Õun

Lasteaia tervihoiutöötaja

av Carl Zoo

Juhendamise protsess on protsess, millel on oma loogiline kulg ja mis vajab toimimiseks selles osalevate inimeste aktiivsust, aega ja sobivat keskkonda

av Arina Koval

Kooliõde

Elustiil ja keskkond

Tagada keskkond, mis on ohutu nii vaimselt kui ka tervislikult. Vajadusel teavitada kooli juhtkonda vajalikest muudatustest.

Levitada tervisliku eluviisi teadmisi õpilaste seas

Koostöö

Erialaspetsialistid

Lapsevanemad

Vaimne tervis

Visuaalne hinnang

Küsimustik

Kroonilised haigused

Kroonilise haigusega õpilase puhul peab kooliõde lapsevanema/õpilasega vestlema ja välja selgitama

• mis kutsub esile haigushoo?

• kas on olnud kriitilisi seisundeid?

• millist abi või tuge laps vajab?

• kas on vaja eridieeti, söögiaegu?

• millised on lapse oskused ravimite võtmisel, abivahendite kasutamisel?

• kas laps vajab koolipäeval privaatset ruumi vajalikeks toiminguteks?

• kas ravimite võtmisel on vaja kooliõe abi või soovitakse, et koolipäeva jooksul tarvitatavaid ravimeid hoitakse kooliõe juures?

• millised on eneseabi oskused haigushoo korral?

• milliseid ravimeid laps kasutab?

• õpilase põhihaigus (kaasuvad haigused), millal diagnoositi?

• kas on vaja tugiisikut?

• kas on vaja jagada juhiseid õpetajatele ja kaasõpilastele?

Immuniseerimine

Immuniseerimis kava jälgimine ja kontsultatsioon

Tervis ja areng

Tervise ja arengu kontroll I, III, VII ja X klassis