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Comienza de una preocupación del docente

Su objetivo principal no es conocer si no mejorar y cambiar

Problemas principales

Comunicación con los interlocutores dificil

No saber cuándo y dónde empezar

Población escasa

Estereotipos

Lugares de estudio

Acceso a la información fácil

Ajenos al investigador

Instrumentos

Estudio de campo

Más importante

Entrevistas

Características

Duración indeterminada

Reflexionar

Exponer la información

Descripción abierta

Interpretación

Observación

Objetivo principal

Conocer la realidad plena

Opiniones

Costumbres

Cultura

¿Por qué comienza?

Problema