LOS MOOC Y NUEVOS MODELOS DE APRENDIZAJE

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INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA (MONISMO METODOLÓGICO) Y CUALITATIVA (DUALISMO METODOLÓGICO): EL STATUS EPISTÉMICO DE LOS RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN EN LAS DISCIPLINAS SOCIALES

av luisa fernanda salazar arango

Aspectos Técnicos Del Proyecto

av camilo martinez

Administración Estrategica

av Vanessa Rengifo Ortiz

DECRETO 83 (final)

av Catalina Díaz

LOS MOOC Y NUEVOS MODELOS DE APRENDIZAJE

ANÁLISIS DESDE LA DIMENSIÓN DE LOS ESTUDIANTES

PERSPECTIVA DEL ESTUDIANTE

Facilidad para el manejo de herramientas tecnológicas

Mejoramiento de la tasa de rendimiento

Evaluación mediante objetivos

ANÁLISIS DESDE LA DIMENSIÓN INSTITUCIONAL

Enfoques de modelos de aprendizaje

Impulsar el cambio y determinar cómo puede ajustarse a los MOOC

Implementar soluciones tecnológicas que mejoren la práctica actual

Impulsar la alfabetización digital del profesorado

METODOLOGÍA Y RESULTADOS

ENSEÑANZA POR DIMENSIONES

El aprendizaje del estudiante

El diseño instruccional

Contenido de alta calidad

El aprendizaje en red

Metodología de aprendizaje

La flexibilidad

ENLACES DE REFERENCIA

https://www.mindomo.com/mindmap/10cc537-dc2b

https://www.mindomo.com/mindmap/10cc537-2680

CONCLUSIONES

CONSTRASTACIÓN DE OPINIÓN

Evaluación en el uso de las herramientas utilizadas

Mejorar el rendimiento y reducir la tasa de abandono

Mejorar las experiencias de aprendizaje

ANÁLISIS DESDE LA DIMENSIÓN DEL PROFESORADO

DISEÑO DEL CURSO

Guías de como utilizar los materiales

Actividades de aprendizaje individuales y grupales

Diseño de método de aprendizaje

¿QUE SON LOS MOOC?