MODELO ATARRAYA REDES SOCIAL FACEBOOK

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ELECCION DE LA PLATAFORMA

La capacidad que tiene en la creación de grupos cerrados

Se escogio Facebook por facilidad de manejo de los estudinates

fACEBOOK

EVALUACION

Trabajo colaborativo

Participación

Puntualidad en la entrega de actividades

Respecto a la hora de la participación

ACOMPAÑAMIENTO

Retroalimentación a la actividad

docente como acompañante y guía

REGLAS DE USO

No se permite contenido obsceno o de mal gusto

No se permite el coqueteo o charlas fuera del tema

No se acepta el Bullying

prohibido malas palabras o grosería

Puntualidad en las entregas de actividades sugeridas

MOTIVACION

Motivar la participación por medios de diferentes plataformas como la de la institución, WhatsApp y otras redes sociales

Generar espacio de retroalimentación

INTENCIONALIDAD

Evaluar el proceso en la utilización de contenidos en la Facebook

Analizar el compromiso con la actividad de los estudiantes

Evaluar la practica pedagógica con la utilización de las redes sociales

Analizar la participación de los estudiantes en clase utilizando las redes sociales como herramienta tecnológica

OBJETIVO

Implementar y analizar una practica pedagógica con la utilización de la red social Facebook

Subtopic