OVA-RED-REDA

Mer av detta

cuatro etapas en el desarrollo de la psicología de la educación: las raíces, el comienzo, la constitución formal y la consolidación.

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Concepto y Clasificación de Redes Digitales.

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Características generales de los OVA Fuente: Agudelo (2008), Ministerio de Educación Nacional.

Reutilizable

Autónomo

OVA

OA

LOS ELEMENTOS DE CONTEXTUALIZACIÓN

Son aquellos elementos que “es necesario que se encuentren presentes en el OA para que el usuario le encuentre sobjetoentido, para que pueda ubicarse adecuadamente en el y le logre reconocer, familiarizarse, acercarse y lograr así la interacción deseada con el mismo.”

LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

propuestas de trabajo que plantean para el usuario una condición de interacción con el OA

LOS CONTENIDOS

Refieren a los elementos que desde la perspectiva del conocimiento definen la ruta de aprendizaje que marcará el OA

Chiappe 2009

OVA-RED-REDA

REDA

UNESCO

López 2008

Recursos de implementación

Herramientas

Contenidos educativos

RED

Reusable

Usable

Portable

Modular

Granular

Flexible

Durable

Accesible

Adaptable

Interoperable

MEN

clasificación de los recursos educativos digitales abiertos

OBJETOS DE APRENDIZAJE

APLICATIVOS PARA EDUCACIÓN

CURSOS VIRTUALES

DESDE LO EDUCATIVO