PBL (Aprendizado baseado em problemas)

Mer av detta

MODELAGEM MATEMÁTICA

av PAULO VICTOR CANDIDO DE OLIVEIRA

Ensino a Distância

av Neiva Sagioro

Perfil do Professor inclusivo (Projeto de formação de professores para a inclusão TE4I - Agencia Europeia para o desenvolvimento da Educação Especial, 2012)

av Jesus Jesus

MAPA MENTAL MARIA CAROLINA CASTANHO

av Maria Carolina Castanho Saes

PBL (Aprendizado baseado em problemas)

A microorganism is an organism so small that people cannot see them with the naked eye.

Microorganisms can be harmful and useful organisms.

Processo Avaliativo

Retidão do processo avaliativo

Avaliação deve ser feita de forma pontual e profissional, considerando participação e o individuo em sua totalidade.

Somativo

Baseado no ciclo do aluno

Formativo

Baseado na qualidade do aluno diariamente

Tem relevância maior

Cronológica

Tutoria

Name the study of microorganisms.

Mapa Conceitual

É um recurso visual que auxilia na memorização

Encadeamento de ideias e conhecimento

Possui uma ordem cronológica da discussão

Taxonomia de Bloom

Tem como objetivo auxiliar através de verbos que possam orientar os discentes

Os verbos estão ligados a uma hierarquia e complexidade

Pensamento, aprendizagem e compreensão

Passos tutoriais

Permite a fluidez da temática

6 e 7 fechamento

Intermediária - temas que desencadearem muitos objetivos dividem o fechamento em 2 encontros.

1-5 abertura

Funções

Membros da mesa

Participam da discussão

Levantar Hipóteses

Desenvolve os objetivos

Ouvir ativamente

Relator

Registra a discussão de forma clara e objetiva

Coordenador

Organiza e permite a fluidez do debate

Tutor ativo

Tutor

Facilita, incentiva, observa, orienta a discussão

Catalisador do conhecimento

Aprendizado baseado em problemas

Método Tradicional

Research about the main characteristics of the microorganisms and give examples!

Transmissão passiva do conhecimento

Baseado exclusivamente na teoria

Educação Bancária

O conhecimento é depositado nos alunos sem que eles participem ativamente do processo de conhecimento

Regras e conhecimentos indiscutíveis

Maior número de pessoas

Ensino formal e geral não compreende a individualidade do aluno

Características

Harmful microorganisms include fungi, bacteria, protozoa, etc.

They cause several diseases in human beings, animals, and plants, which can even lead to death.

The harmful microorganisms not only can damage the human body, but also the food we eat.

Tempo discente eletivo

O aluno define o tempo que vai estudar

Abordagem biopsicossocial

Motivação epistêmico

Curiosidade para a resolução das problemáticas

Vontade de aprender

O indivíduo deve estar motivado a aprender

Metacognição

Monitorar o processo de aprendizagem

Interdisciplinaridade

Junção de várias formas de obter conhecimento

As matérias interagem no contexto

Matérias de extensão

Construção de mapas conceituais

Zona de Desenvolvimento Proximal

Give examples of how the spread of harmful organisms can be prevented.

Aproximação do laboral com a vida acadêmica

Ensino humanizado

Professor complementa o estudo do discente

Investigação das fontes de pesquisas

Responsabilidade com o uso da tecnologia

Andragogia

What diseases can they cause?

Metodologia de ensino do adulto

Autonomia

Desenvolvimento do senso crítico

Autogestão do ensino

Interação do conhecimento

Give examples of how harmful organisms can spread.

Aprendizado colaborativo

Trabalho em grupo contribui para a abrangência do senso crítico e flexibilidade

Ensino contextualizado

Responsabilidade com o ensino do outro

Histórico

Microorganisms help in the production of many food items, making medicines, keeping the environment clean, in manufacturing, and in research.

Desenvolvimento no Brasil

Microorganisms have a role in waste disposal, agriculture, and nutrient recycling.

Give examples of these types.

Outras faculdades pioneiras: Universidade Estadual de Londrina e Escola de Saúde Pública do Ceará

a Faculdade de Medicina de Marília (FANEMA) foi a primeira a adotar o método PBL.

Como surgiu

Give examples of bacteria used in the pharmaceutical industry.

Relatório de Flerner

Estruturas ineficientes e insuficiente

Descontentamento com a falta de interdisciplinaridade

Onde surgiu

Give examples of Microorganisms in food production.

Universidade de McMaster no Canadá foi a primeira universidade a implementar o pbl na área médica

Pensadores:

John Dewey - filósofo defendor da aprendizagem por experiências

Jerome Seymour Bruner - psicólogo defensor de Learning by Discorvery

A ideia inicial surgiu pelo curso de Direito de Havard

Metodologia Ativa

There are five types of microorganisms. Out of these five, four can be free-living or parasitic.

There is one that can be only parasitic since it always reproduces inside other living things.

After enumerating them, click on the flags below to mark the ones which can be free-living and the ones that cannot.

Tipos

Palasso da memória

Ensino Híbrido

TBL

Aprendizado baseado em times

Interação

Desing Thinking

Learning By Discover

Rotação por etapas

Cultura maker

Sala de aula invertida

Story Telling

Estudo de casos

Técnica de Feyman

PBL

Gamificação

Paulo Freire - o ensino deve ser libertador

Desenvolvimento da criticidade

O aluno como Protagonista