PORTAFOLIO

Mer av detta

cuatro etapas en el desarrollo de la psicología de la educación: las raíces, el comienzo, la constitución formal y la consolidación.

av JOHANA CAMILA MIRANDA CEBALLOS

NORMA Oficial Mexicana NOM-007-SSA3-2011, Para la organización y funcionamiento de los laboratorios clínicos.

av israel mones

TEORIA SOCIOCULTURAL DE VIGOTSKY

av nadia carabajo

Fundamentos de la evaluacion

av angela larin

PORTAFOLIO

Se sitúa dentro de un sistema de enseñanza y evaluación más completo.

Son usados para el aprendizaje, la evaluación, valoración y promoción del profesorado.

DESARROLLO METACOGNITIVO

La metacognición implica reflexionar sobre nuestro propio pensamiento o conocimiento, sobre nuestro aprendizaje, así como sobre nosotros mismos en cuanto aprendices.

AUTOEVALUACIÓN

En orden a explorar el potencial pleno de un trabajo de portafolios, es necesario el diálogo en alguna etapa de la valoración, para asegurarse de que el individuo se examina totalmente.

PRINCIPIOS

Al integrar la evaluación en el currículum.

Se implica a los estudiantes en el proceso evaluativo, con un mensaje que les revela la importancia de la autoevaluación

Consiste en que el estudiante tenga claros los fines, criterios y pautas.

PROCESOS DE APRENDIZAJE

Señala los procesos clave identificados como elementales en el desarrollo del portafolios y reconoce a la vez el rol central que juega el estudiante en el aprendizaje y en la evaluación.

PROCESOS CLAVES PARA SU DESARROLLO

El desarrollo del portafolio implica por tanto documentar no solo los logros conseguidos sino también las autoevaluaciones.

Técnica para la evaluación del aprendizaje.