Programa Analítico para la elaboración del Sílabo de la Asignatura

Mer av detta

cuatro etapas en el desarrollo de la psicología de la educación: las raíces, el comienzo, la constitución formal y la consolidación.

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Características de la Alfabetización Informacional

av Victoria Gutiérrez

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av Lando Salinas

Escuelas y Enfoques Psicologicos

av Geovany Rios

Programa Analítico para la elaboración del Sílabo de la Asignatura

Se caracteriza por: - Información correspondiente a lo establecido en el programa aprobado. - Objetivos acordes a la carrera. - Horas consensuadas en base a los componentes del aprendizaje. - Contenga parámetros y ponderaciones para la evaluación de los aprendizajes.

Está estructurado por: - Características de la asignatura. - Objetivos. - Contenidos. - Metodología. - Procedimientos de evaluación. - Bibliografía.

Presenta: - Información de la asignatura. - Indica la razón de ser de la asignatura. - Lo que se espera lograr en la formación del docente. - Los aprendizajes que se pretenden generar. - Cómo se verifica el logro del aprendizaje.

Los componentes para la asignatura son: - Datos. - Descripción. - Contenidos y organización del aprendizaje. - Metodología del proceso enseñanza - aprendizaje. - Procedimientos para la evaluación.

Dentro de la componente datos es de considerar:

Proyecto de integración de saberes.

Requerimientos de la asignatura.

Número de horas.

Unidad de organización curricular.

Código de la asignatura.

Denominación de la asignatura.

Cumple lineamientos del Consejo de Educación Superior (CES)

Se espera dar respuesta a los requerimientos del Consejo de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (CEACES)

Busca el mínimo de homogeneidad y profundización de los contenidos

Busca implementar calidad en el proceso enseñanza - aprendizaje y resultados académicos