psicomotricidad

Mer av detta

cuatro etapas en el desarrollo de la psicología de la educación: las raíces, el comienzo, la constitución formal y la consolidación.

av JOHANA CAMILA MIRANDA CEBALLOS

CARACTERÍSTICAS COMUNES DE LOS SERES VIVOS

av ALBERT EINSTEIN

Energía térmica y calor

av Helena sanjurjo

Modelo Pedagógico Dialogante

av José Luis López

Trabajo realizado por:

Paula Valentina Pitarch Rempel

Ana Belén Zamanillo Macías

Gema Mulet Pedro

Elena Ruiz Vilanova

Blanca Miranda Mir

Sensaciones del propio cuerpo y del esterior

Lora Risco: capacidad de hacer intervenir armoniosamente y eficazmente los músculos

Fonseca: el equilibrio es una condición básica en la organización motora

PROXIMODISTAL

CEFALOCAUDAL

Definición

S. Ballesteros

Se crea hasta los 12 años

Importancia afectividad

Wallon

Resultado de las relaciones individuo y el medio

Piaget

Experiencias

Crea su YO corporal

Vayer:

Reacciones y acciones

Adaptación al mundo exterior

García Nuñez

Resultado de la acomodación motriz

H. Piero

Esquema corporal

Habilidades psicomotrices

Orientación

Temporal

Espacial

Equilibrio

Bucher, Vayer y Le Boulch

Dinámico

Estático

Lateralidad

Base neurológica: Maduración sistema nervioso

Motricidad fina

Viso-motriz

Gruesa o global

Elementos

Control tónico

Control postural

Control respiratorio

Estructura espacio-temporal

Asociado a:

Maduración nerviosa

Leyes psicofilosóficas

ETAPAS

Elaboración definitiva (7 a 11 años)

Autonomia

Conocimiento social

Periodo transición (5 a 7 años)

Respiración

Postura

LAterlidad

Periodo global (2 a 5 años)

Cinestetica

Motilidad

Coordinación

Periodo maternal (hasta 2 años)

Posición erecta, bipedestación

Reptación y gateo

Primeras posturas sedentación

Actos reflejos

Endereza la cabeza

Vivencias