¿QUE ES EL PROGRAMA ESCOLAR DE MEJORA CONTINUA? (PEMC)

Mer av detta

M1. NOCIONES FUNDAMENTALES DEL ACTO ADMINISTRATIVO

av UNIVERSIDAD SERGIO ARBOLEDA

SINDROME DE PATAU O TRISOMIA 13

av yeimy castrillon

DECRETO 83 (final)

av Catalina Díaz

FUNDAMENTOS TEÓRICOS DE LAS TÉCNICAS PROYECTIVAS

av perla juarez pozo

¿QUE ES EL PROGRAMA ESCOLAR DE MEJORA CONTINUA? (PEMC)

Pasos para elaborar el programa escolar de mejora continua

¿Cómo medimos los avances?

Evaluación y seguimiento

¿Quiénes lo realizan?

Responsables

¿Cuándo lo haremos?

Periodo

¿Qué y cómo lo vamos a lograr?

Acciones

¿Cuántos y cuando?

Metas

¿Qué queremos lograr?

Objetivos

¿Dónde estamos?

Diagnóstico integral centrado en NNA

Ámbitos del PMC

-Aprovechamiento escolar y asistencia -Prácticas docentes cognitivas -Formación docente -Avance de los planes y programas educativos -Participación de la comunicación -Desempeño de la autoridad escolar -Infraestructura y equipamiento -Carga administrativa

Seguimiento y evaluación:

Evaluación

Implica realizar una revisión crítica al final del ciclo escolar sobre el impacto de las acciones implementadas.

Seguimiento

Permite corregir oportunamente las actividades que no dieron resultados esperados, favorecer las que han funcionado y modificar o eliminar las que no han permitido alcanzar las metas establecidas

Estructura

acciones:

¿Qué vamos a realizar? ¿Cuándo lo haremos? ¿Quiénes? Las acciones son las que hacen realidad el cumplimento de objetivos y metas. Una vez definido las acciones que se llevarán a cabo en cada uno de los ámbitos integrados en el diagnóstico.

objetivos y metas

objetivos: son los que especifican lo que se pretende alcanzar y para lograrlo.

A partir de la lista de retos o situaciones problemáticas se plantean los objetivos. por ello se debe preguntar ¿Qué queremos lograr? ¿Hacia dónde queremos avanzar? ¿Qué nos dice el diagnóstico?

diagnóstico:

¿Dónde estamos?” Punto de partida para elaborar el PEMC. La escuela analiza su situación y problemática, de ese modo el colectivo docente investiga, reflexiona e identifica.

Características del programa

Contar con una adecuada estrategia de comunicación.

Tener un carácter flexible

Ajustarse al contexto

Tener una visión de futuro.

Enmarcarse en una política de participación y colaboración.

Basarse en un diagnóstico escolar compartido por toda la comunidad educativa

¿Qué es el programa escolar de mejora continua?

Es la expresión de las voluntades del colectivo docente y de la comunidad escolar para organizar las acciones encaminadas a lograr mejores resultados educativos y transitar hacia la construcción de la Nueva Escuela Mexicana

Plantea objetivos de mejora, metas y acciones dirigidas a fortalecer los puntos fuertes y resolver las problemáticas escolares de manera priorizada y en tiempos establecidos.

Diagnóstico de las condiciones actuales de la escuela.

Es una propuesta concreta y realista