SCUOLA INCLUSIVA

Mer av detta

IMPRENDITORE

av Siham Messaoudi

INSEGNANTE COMPETENTE OGGI(La scuola deve essere oggi più seria che mai. Deve essere capace di far star bene gli alunni, per diventare un’alternativa al mondo diseducativo nel quale viviamo, per “rieducare” i bambini e i ragazzi a impegnarsi, a studiare, a faticare. Non si potrà ottenere questo finché alla scuola non verranno assegnate le risorse necessarie e agli insegnanti preparati non verrà restituito il rispetto che meritano. Soprattutto da parte dei genitori).

av Rita Scala

IL LAVORO: nel passato, presente e futuro

av Lentini Maria Giovanna

"LA GIORNATA DELLA TERRA"

av Maria Bruno

Argomento Flottante

SCUOLA INCLUSIVA

• *definire per ciascun punto a quale ambito di intervento risulta essere afferente (Didattica , Organizzazione , Interistituzionalità , Progetto Di Vita) D-O-I-PDV

Quale idea di scuola che include?

In base a che cosa una scuola si può considerare adeguata rispetto ad una efficace inclusione?

Per migliorare la dimensione inclusiva della scuola è indispensabile:

4. PDV

Una scuola inclusiva dovrebbe accompagnare e assicurare eguali opportunità di sviluppo delle capacità in ambito sociale e professionale.

Inoltre come PDV sarebbe bello per questi soggetti un progetto che prevedesse accoglienza e impiego per tutti e soprattutto per quelli che non avendo una famiglia rischiano di rimanere nel completo abbandono.

3.(D) Affinchè una scuola sia inclusiva , occorre lavorare su tre direzioni:

L'apprendimento- insegnamento

considera l'alunno protagonista del proprio apprendimento, qualunque siano le sue capacità, i suoi limiti.

Le strategie didattiche e gli strumenti

DI GRUPPO

MEDIATORI DIDATTICI

AUSILI INFORMATICI etc...

Il clima della classe

POSIIVO che accetti il diverso come fonte di arricchimento.

2. (O) PTOF

Il gruppo docente deve coordinare le attività didattiche, predisporre il materiale e quanto può consentire all'allievo con disabilità, in base ai suoi bisogni, di partecipare alla vita scolastica nella sua classe.

1.( I) La collaborazione e il coordinamento di tutte le componenti scolastiche.

Tutta la comunità scolastica è impegnata nel realizzare una scuola inclusiva organizzando il curricolo in modo da dare risposta alle diverse attitudini cognitive, adottando i materiali e le strategie didattiche in base ai bisogni degli alunni