STORIE SOCIALI PER VIVERE BENE IN CLASSE

Mer av detta

RELAZIONE FINALE TIROCINIO DIRETTO

av Roberto Chiodo

Operare con le addizioni, sottrazioni e moltiplicazioni con la fiaba "Piumina"

av Caterina Uzzolo

LE CARATTERISTICHE DELLE NORME GIURIDICHE

av Fra Rizzuto

UdA interdisciplinare: "La favola"

av Ida Morcavallo

STORIE SOCIALI PER VIVERE BENE IN CLASSE

Fasi del lavoro

Fase finale

Valutazione da parte degli alunni

Autovalutazione

Svolgimento

Attività laboratoriale

Inserimento su Story-Jumper

Fase iniziale

Lettura della storia sociale

Brainstrotming

Metodologie usate

Circle time

Debrefing

Lavoro individuale, in piccolo e grande gruppo

Didattica Laboratoriale

Modeling

Brainstorming

Perchè funzionano ?

Riduce la probabilità di confusione e imprevidibilità

Aiuta a spiegare situazioni sociali in termini di cosa l'altro potrebbe volere

Aiutano a "mettersi nei panni dell'altro"

Qual'è l'obiettivo?

Condiidere informazioni sociali in uno stile e formato definiti e facilmente comprensibili.

Cos'è?

Descrive: interazioni sociali, situazioni, comportamenti, obiettivi, concetti.

Com'è?

Scritta

Visiva